20xx春蘇少版音樂二下第六單元《巧嘴巴》word單元教案-文庫吧
2024-11-08 12:48 本頁面
【正文】 過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道，相同話可以用不同的節(jié)奏與速度來表達，不同的節(jié)奏與速度可豐富表達方式，并為以下繞口令學(xué)習(xí)起到示范與鋪墊作用。 用不同的速度和節(jié)奏念繞口令 ①出示繞口令 把學(xué)生分成四組，每組討論并選出代表上臺展示本組的成果，一起跟著讀一讀、比一比，哪一組的繞口令念得最有創(chuàng)意。 ②教師總結(jié)表揚 我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都是“巧嘴巴，會說唱，開口吐出一串花。你也練，我也練，個個都是巧嘴巴”。 【 設(shè)計意圖】：讓每個學(xué)生都參與創(chuàng)作，感受創(chuàng)作的樂趣，并在朗讀體驗的過程中學(xué)會評價。 三、學(xué)習(xí)“我家小院嘴巴多” （一）情境創(chuàng)設(shè) 師：其實，老師家的小院里也有很多的巧嘴巴，你們猜是什么？ 生：說出各種動物的名稱，并模仿動物的叫聲與動作。 【設(shè)計意圖】：通過模仿各種動物的叫聲與動作，增加對各種動物的了解與熱愛，并為以下的演一演作好準備。 （二）導(dǎo)入學(xué)習(xí) 學(xué)生聽錄音范唱，熟悉歌曲旋律，體驗歌曲情緒。 師：現(xiàn)在我們一起來聽聽它們的合唱吧。 跟著錄音唱一唱，并模仿動物的動作演一演。 把歌詞中的動物 換成其它動物唱一唱、演一演。 ①說出其它動物的特征，在老師的幫助下創(chuàng)編歌詞。 ②根據(jù)創(chuàng)編的歌詞唱一唱、演一演。 【設(shè)計意圖】：學(xué)習(xí)書本上的歌詞后，創(chuàng)作自己的歌詞并實踐演唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 四、課堂小結(jié) 師：今天，同學(xué)用自己的方式來念了繞口令，并給樂曲《我家小院嘴巴多》編了第二段歌詞，老師感到非常高興，你們都是“巧嘴巴，會說唱，開口吐出一串花。你也練，我也練，個個都是巧嘴巴”。 （出示順口溜“巧嘴巴”，生齊讀。） 隨音樂“我家小院嘴巴多”律動出教室。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 唱：《數(shù)鴨子》 聽：《鴨子拌嘴》 教學(xué)目標： 然清晰的聲音有表情地演唱歌曲《數(shù)鴨子》，能用唱名跟老師模唱該歌歌譜，并背唱這首歌。 通過欣賞《鴨子拌嘴》，感受打擊樂器用不同的節(jié)奏與速度演奏時，在音樂作品中表現(xiàn)出的不同音樂情緒與音樂形象，并能有所描述
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