【導讀】欣賞。鴨子拌嘴。認。識。這。些。樂。器。嗎。镲。鑼。鼓。碰鈴。三角鐵。雙響筒
【總結】動物聯歡會十二生肖歌節(jié)奏型××｜××｜×××｜×0｜××｜××｜×××｜×&
2024-12-13 10:07
【總結】音(視)頻樂曲簡介作者活動與思考譜例作品索引分類123清鑼鼓樂。安志順作于1982年，用于《仿唐樂舞》中。在陜西民間“打瓜社”（演奏打擊樂的班社，亦稱打家伙）演奏的曲目中有《鴨子拌嘴》同名樂曲，但結構短小，沒有情節(jié)性構思。樂曲取材于西安鼓樂《五調坐樂全套·中呂粉蝶兒》的開場鑼
2024-11-17 00:26
【總結】《左手和右手》教案教學目標：1、通過歌曲的學習，鞏固mi（3）、sol（5）和la（6）三個音的手號和音高。2、能在教師的幫助下，視唱歌曲《左手和右手》的旋律。3、學會演唱歌曲《左手和右手》，并能根據歌曲內容進行唱游活動，培養(yǎng)學生互相合作、協(xié)同表演的能力。教學重點：學會歌曲，并參加唱游活動。教學過程：一、鞏固復
2024-11-19 13:42
【總結】七彩管弦（二）第二課時《野蜂飛舞》教學目標：1、感受音樂緊張活潑的情緒特點2、能夠用簡單的動作和表情來表達對音樂的理解3、可以積極主動地參與音樂欣賞活動教學準備：《野蜂飛舞》音樂和相關視頻教學過程：一、活動導入今天老師帶來一首樂曲，這首樂曲里面藏著一種小昆蟲。小朋友們等一下聽的時候思考一下這兩個問題
2024-11-19 13:41
【總結】國粹京劇生旦凈丑忠臣奸臣——花臉或大花臉文丑武丑——小花臉1生2旦3凈4丑錄音中都報了哪些燈名？12345678910一團和氣燈和合二圣燈三陽開泰燈四季平安燈五子奪魁燈六國封相燈
2024-12-13 15:54
【總結】L/O/G/O十二生肖藝術領域設計意圖：十二生肖歌用詼諧有趣的語句把十二生肖用兒歌的方式生動形象地展現出來，介紹了十二生肖的名稱和排列順序。有趣的十二生肖是幼兒喜歡的對象，在學習中讓孩子們帶著濃濃的興趣與它們交朋友，聯系生活中的認知，感受生動俏皮、詼諧有趣的語句，并結合課件、頭飾在快樂游戲中了解它們的順序，在瑯瑯書聲中感
2024-12-12 16:39
【總結】X.XX.X︱X0︱XX︱X0︱￣￣包子、剪子、錘，錘！錘！錘！X.XX.X︱X0︱XX︱X0︱￣￣剪子、包子、錘，錘！錘！錘！前長后短
2024-12-11 04:01
【總結】欣賞，你們想到了什么？2。春天的景色是美麗的，大家在聽這首個的時候你們是不是也聽到了快樂的鳥叫，看到了美麗的花兒，現在大家分組自由討論你們心中的美麗春天，與大家一起來分享。春曉?Chūnmiánbùjuéxiǎo?春眠不覺曉?Chù
2024-11-17 00:28
【總結】春眠不覺曉，處處聞啼鳥?；渲嗌?？夜來風雨聲，︽春曉︾孟浩然春眠不覺曉，春天的夜
2024-11-17 09:15
【總結】《紅河谷》教學目標：1、分析歌曲《紅河谷》的速度、力度、節(jié)拍特點，從而體會歌曲的深情，感受歌曲樸實無華、感情真摯而深沉的風格。2、用自然、舒展的聲音，有感情地演唱且背唱歌曲《紅河谷》。3、對比聆聽《紅河谷》合唱版，啟發(fā)學生初步感受多種演唱形式的音樂魅力。教學重、難點：選用恰當方法，啟發(fā)學生有感情地演唱歌曲。教材分析：《紅
【總結】報春
2024-11-17 13:53
【總結】法國號教案教學目標：1、學唱《法國號》這首歌曲，并學習用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現法國號的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現自信的“我”。2、能認識法國號的外形，知道其另一個名稱——圓號，并熟悉其音色。3、能通過《法國號》的演唱和聲勢的練習，掌握四三拍的強弱規(guī)律。教學重點：1、學生親身感受、體驗表現四三拍的
2024-11-19 00:29
【總結】尼亞加拉大瀑布多倫多電視塔加拿大位于北美洲，是一個地廣人稀的國家，它的面積居世界第二，而人口只有3000多萬。加拿大人說：“我們國家雖然沒有悠久的歷史，但有豐富多彩得地理”加拿大風景非常優(yōu)美。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口
2024-12-11 15:47
【總結】?同學們愉快的音樂課開始了，老師知道大家特別喜歡小動物，今天有個小動物也來到音樂教室和我們一起上課，你們歡迎嗎？你們要想知道這個小動物是誰？就讓我們先來聽段音樂吧：?聽音樂時可以跟著音樂的節(jié)奏，輕輕搖動你的身體。你在這首音樂中聽到了什么叫聲，聽完之后，告訴大家好嗎？杜鵑杜鵑（布谷鳥）杜鵑圓舞曲?我們在音
2024-12-11 04:02
【總結】聽音樂，他是怎樣的一個小鼓手？他是一位神氣的小鼓手，更是一個快樂的小鼓手?？匆豢?，誰能唱出它的神氣與快樂！小朋友們你們好，我叫大鼓，看我圓圓的身體會發(fā)出怎樣的聲音呢？呀，你們這好熱鬧啊！我也來啦！嗨，我叫小鼓，看我這么小會發(fā)出怎樣的聲音呢？Xxxx︱xxx︱xxxx︱xxx︱
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