【導(dǎo)讀】一點一點亮晶晶,越是黑來越是明,手指把它數(shù)一數(shù),密密麻麻數(shù)不清。青石板,石板青,青石板上釘銀釘,要問銀釘有多少,天下沒人數(shù)得清。滿天都是小星星,太陽慢慢向西沉,烏鴉回家一群群。掛在天空小眼睛。星星會不會掉下來呢?
【總結(jié)】《左手和右手》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過歌曲的學(xué)習(xí),鞏固mi(3)、sol(5)和la(6)三個音的手號和音高。2、能在教師的幫助下,視唱歌曲《左手和右手》的旋律。3、學(xué)會演唱歌曲《左手和右手》,并能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行唱游活動,培養(yǎng)學(xué)生互相合作、協(xié)同表演的能力。教學(xué)重點:學(xué)會歌曲,并參加唱游活動。教學(xué)過程:一、鞏固復(fù)
2024-11-19 13:42
【總結(jié)】閃爍的小星閃爍的小星(1)1—|2—|3—|4—|5—|6—|7—|1—||doremifasolla
2024-11-17 09:12
【總結(jié)】七彩管弦(二)第二課時《野蜂飛舞》教學(xué)目標(biāo):1、感受音樂緊張活潑的情緒特點2、能夠用簡單的動作和表情來表達對音樂的理解3、可以積極主動地參與音樂欣賞活動教學(xué)準(zhǔn)備:《野蜂飛舞》音樂和相關(guān)視頻教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入今天老師帶來一首樂曲,這首樂曲里面藏著一種小昆蟲。小朋友們等一下聽的時候思考一下這兩個問題
2024-11-19 13:41
【總結(jié)】《鑼鼓歌》教案主備人:趙孟萍審核人:張曉莉教學(xué)目標(biāo):1、從看、聽、敲、表演等方面認識鑼鼓的形狀,感受鑼鼓的音色、音量。2、有感情的演唱歌曲《鑼鼓歌》。3、欣賞歌曲《我是小小音樂家》,感受樂曲熱烈歡快的氣氛。教學(xué)重點、難點:能正確運用鑼鼓給歌曲伴奏課前準(zhǔn)備
【總結(jié)】第五單元音樂故事會第一課時總課時數(shù):16上課時間:2020年4月15日教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱《大鹿》教學(xué)目標(biāo):《大鹿》,能唱會歌曲,并基本能用富有彈性的聲音演唱歌曲。,并能在歌曲演唱時體現(xiàn)。、表演歌曲,培養(yǎng)創(chuàng)造力,在音樂創(chuàng)作實踐中感到愉悅。教學(xué)重點:
2024-11-19 00:30
【總結(jié)】課題:《花兒朵朵》課型綜合課課時4-2教學(xué)日期2020上第四周教學(xué)要求用活潑,有彈性的聲音有感情的演唱歌曲《花兒朵朵》,感受音樂的音高,音樂感知力、記憶力獲得一定的發(fā)展。教學(xué)重難點體會樂曲一字一音,節(jié)奏規(guī)律性強,把握樂曲的跳進旋律。
【總結(jié)】第一單元1春雨沙沙下,春風(fēng)陣陣暖。桃紅柳綠春花開,百鳥迎春燕。讓我們展開雙臂,擁抱那萬紫千紅的春天。返回主頁關(guān)閉《快樂的音樂娃》小松樹(童聲獨唱)小松樹(木琴獨奏)小小雨點我的編創(chuàng)集體舞再見吧,冬天(童聲
2024-12-04 21:19
【總結(jié)】第一課春來了一教學(xué)目的:1指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美統(tǒng)一的聲音演出《春來了》,用歌聲表達對春天的贊美之情。唱出三拍子的韻味、連音與斷音的對比。2認識3/4拍的拍號,并感受其強弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用。通過聽音填空練習(xí),進一步培養(yǎng)學(xué)生聽吧辨音高的能力,并能用五線譜寫出來。3通過欣賞,進一步熟悉我國民族吹管樂器中,嗩吶的
2024-11-28 02:09
【總結(jié)】音(視)頻樂曲簡介作者活動與思考譜例作品索引分類123清鑼鼓樂。安志順作于1982年,用于《仿唐樂舞》中。在陜西民間“打瓜社”(演奏打擊樂的班社,亦稱打家伙)演奏的曲目中有《鴨子拌嘴》同名樂曲,但結(jié)構(gòu)短小,沒有情節(jié)性構(gòu)思。樂曲取材于西安鼓樂《五調(diào)坐樂全套·中呂粉蝶兒》的開場鑼
2024-12-11 04:01
【總結(jié)】2返回主頁關(guān)閉第二單元你的眼里有個我,我的眼里有個你。一起唱,一起跳,花兒朵朵拍手笑??鞓返膯禄▋憾涠渑氖殖栊呛锹蓜樱号氖殖栊呛羌w舞:幸福拍手歌(彈撥樂合奏)呂振斌編曲返回主頁
2024-12-11 04:08
【總結(jié)】太陽光,紅彤彤,唱著歌兒去勞動,我有一雙萬能的手,勞動創(chuàng)造最光榮。返回主頁關(guān)閉第四單元4我有一雙萬能的手鐵匠波爾卡快樂的小木匠我的編創(chuàng)兒歌誦讀
2024-12-11 04:02
【總結(jié)】《紅河谷》教學(xué)目標(biāo):1、分析歌曲《紅河谷》的速度、力度、節(jié)拍特點,從而體會歌曲的深情,感受歌曲樸實無華、感情真摯而深沉的風(fēng)格。2、用自然、舒展的聲音,有感情地演唱且背唱歌曲《紅河谷》。3、對比聆聽《紅河谷》合唱版,啟發(fā)學(xué)生初步感受多種演唱形式的音樂魅力。教學(xué)重、難點:選用恰當(dāng)方法,啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱歌曲。教材分析:《紅
【總結(jié)】大家好!我是來自伊犁的冬不拉手
【總結(jié)】《快樂的小木匠》教學(xué)設(shè)計【教案設(shè)計】一、突出教學(xué)過程,步驟盡量清晰,內(nèi)容盡量詳細,形式盡量簡單、銜接盡量緊湊,圍繞歌曲《快樂的小木匠》課題。二、利用錄像片介紹木匠的工作、生活,了解和認識木匠工具的名稱(原始鋸子、刨子、錘子及多功能木匠專用機械)、木匠工具的使用原理及如何使用工具(老師示范)。三、授課形式以情與景相結(jié)合、動與靜相結(jié)合、操作與模仿相結(jié)
2024-11-19 04:27
【總結(jié)】課題《小松樹》課型綜合課課時4-4教學(xué)日期2021上第三周教學(xué)要求1、通過欣賞木琴獨奏《小松樹》,了解木琴的音色,感受到樂曲的情緒,在聆聽過程中獲得愉悅的體驗。2、能積極主動地參與音樂創(chuàng)造,通過聽、唱、動增強學(xué)生自主創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點