20xx春蘇少版音樂一下第四單元快樂的小木匠-資料下載頁
2025-11-10 04:27本頁面
【導讀】單、銜接盡量緊湊，圍繞歌曲《快樂的小木匠》課題。用原理及如何使用工具。合、常規(guī)教學與現(xiàn)代化手段教學相結合。創(chuàng)造了音樂”的名言,由此抒發(fā)情感，產(chǎn)生無限遐想。和實際操作能力。示）及視聽音響設備。工作的畫面）,看屏幕。（生）“小凳子、小。盒子、小架子”。幾個小東西是老師做的，好看嗎！榔頭、電錘、氣鎊錘等機械工具及用途）。仿鋸子使用時的動作和聲音。我是快樂的小木匠，小木匠，嗨！做小事，做一個熱愛勞動的好孩子。長大做大事，有所發(fā)明，有所創(chuàng)。造，為建設我們偉大的祖國貢獻力量。
【正文】 鋸 響。我是快樂的小木匠，小木匠，嗨！嗨！快樂的小木匠。 干起 活來 跳又 唱， 跳又 唱， 手藝 別提 有多 棒， 有多 棒。我是 快樂的 小木 匠， 小木 匠，嗨！嗨！ 快樂的 小木 匠。 木板 堆成 一排 排， 一排 排， 木條 排成 一行 行， 一行 行。我是 快樂的 小木 匠， 小木 匠，嗨！嗨！ 人人 都夸 獎。（師）有節(jié)奏的朗讀三段歌詞。 小朋友，我們把歌曲完整地唱一遍。（看動畫、聽伴奏、配歌詞，模仿動作表演）來！讓我們一起唱起來，動起來。（播放伴奏音樂） 【小結】小朋友，我們都有一雙靈巧的手，善于動腦、動手，從小做小事，做一個熱愛勞動的好孩子。長大做大事，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，為建設我們偉大的祖國貢獻力量。
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