【導(dǎo)讀】單、銜接盡量緊湊,圍繞歌曲《快樂的小木匠》課題。用原理及如何使用工具。合、常規(guī)教學(xué)與現(xiàn)代化手段教學(xué)相結(jié)合。創(chuàng)造了音樂”的名言,由此抒發(fā)情感,產(chǎn)生無(wú)限遐想。和實(shí)際操作能力。示)及視聽音響設(shè)備。工作的畫面),看屏幕。(生)“小凳子、小。盒子、小架子”。幾個(gè)小東西是老師做的,好看嗎!榔頭、電錘、氣鎊錘等機(jī)械工具及用途)。仿鋸子使用時(shí)的動(dòng)作和聲音。我是快樂的小木匠,小木匠,嗨!做小事,做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子。長(zhǎng)大做大事,有所發(fā)明,有所創(chuàng)。造,為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。