【總結(jié)】春眠不覺曉，處處聞啼鳥?；渲嗌?？夜來風(fēng)雨聲，︽春曉︾孟浩然春眠不覺曉，春天的夜
2025-11-08 09:15
【總結(jié)】報春
2025-11-08 13:53
【總結(jié)】作者簡介?小約翰·施特勞斯（1825-1899），老約翰·施特勞斯長子，奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家、是施特勞斯家族的杰出代表。出生在維也納一個音樂世家家庭，與父親同名。被世人譽(yù)為“圓舞曲之王”。1844年組成自己的樂隊，演奏本人和父親的作品。1855-1865年應(yīng)邀在圣彼得堡指揮夏季音樂會達(dá)十年186
2025-11-07 15:15
【總結(jié)】波爾卡：19世紀(jì)30年代，起源于波西米亞的一種民間舞蹈。其特點(diǎn)：二拍子，快速、活潑跳躍，通常以男女對舞為主。奧地利作曲家。有“圓舞曲之王”的美譽(yù)。約翰.施特勞斯（奧）約翰.施特勞斯曲引子AA-aA-bBB-aB-bB-aAA-a
2025-11-25 17:44
【總結(jié)】鼓手我是小X–︱XX︱咚咚咚X–︱X–︱咚咚Xxxx︱xxxx︱咚咚
2025-11-08 00:28
【總結(jié)】勤快人懶惰人?不?不?也不
【總結(jié)】西風(fēng)的話廖輔叔詞黃自曲?學(xué)習(xí)目標(biāo)?會唱《西風(fēng)的話》，認(rèn)識到歌曲的主旨——珍惜時間，熱愛生活。?（1）歌曲的速度如何？?（2）歌曲可以分為幾個樂句？?（3）歌曲的力度是否有變化？
2025-11-08 00:41
【總結(jié)】北京喜訊到邊寨（管弦樂合奏）苗族傣族彝族壯族考考你的耳朵：1、這段音樂的風(fēng)格是中國的還是外國的?2、描繪的場面是熱烈的舞蹈場景還是恐怖的戰(zhàn)爭場面?3、演奏的樂隊是中國民族樂隊，還是西洋管弦樂隊?4、演奏的形式是合奏還是獨(dú)奏?
2025-12-03 16:39
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件同學(xué)們跟老師的節(jié)奏一起踏步走中小學(xué)課件聽一聽中小學(xué)課件小松樹快長大，綠樹葉新枝芽，陽光雨露撫育它，快快長大快快長大。小松樹快長大，綠樹葉新枝芽，陽光雨露撫育它，快快長大快快長大。中小學(xué)課件《小松樹》（木琴獨(dú)奏）
2025-12-04 10:07
【總結(jié)】?晚霞中的紅蜻蜓，請你告訴我。?童年時代遇到你，那是哪一天？。拿起小籃來到山上，桑樹綠如茵。采到桑果放進(jìn)小籃，難道是夢影？無憂PPT整理發(fā)布晚霞中的紅蜻蜓呀，你在哪里喲。LOGO停歇在那竹竿尖上，是那紅蜻蜓。
【總結(jié)】第一單元1春雨沙沙下，春風(fēng)陣陣暖。桃紅柳綠春花開，百鳥迎春燕。讓我們展開雙臂，擁抱那萬紫千紅的春天。返回主頁關(guān)閉《快樂的音樂娃》小松樹（童聲獨(dú)唱）小松樹（木琴獨(dú)奏）小小雨點(diǎn)我的編創(chuàng)集體舞再見吧，冬天（童聲
2025-11-25 21:19
【總結(jié)】音樂基本要素：音的高低、長短、強(qiáng)弱、音色。音樂的形式要素：節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體。知識：給節(jié)奏配上高低起伏的樂音，加上力度和速度，體會音樂形式要素。節(jié)奏音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長短的現(xiàn)象。XXXXXX
2025-12-02 15:48
【總結(jié)】《快樂的小木匠》教學(xué)設(shè)計【教案設(shè)計】一、突出教學(xué)過程，步驟盡量清晰，內(nèi)容盡量詳細(xì)，形式盡量簡單、銜接盡量緊湊，圍繞歌曲《快樂的小木匠》課題。二、利用錄像片介紹木匠的工作、生活，了解和認(rèn)識木匠工具的名稱（原始鋸子、刨子、錘子及多功能木匠專用機(jī)械）、木匠工具的使用原理及如何使用工具（老師示范）。三、授課形式以情與景相結(jié)合、動與靜相結(jié)合、操作與模仿相結(jié)
2025-11-10 04:27
【總結(jié)】捷克的一種民間舞蹈。以男女對舞為主，在十九世紀(jì)中葉盛行全歐洲，一般為二拍子，節(jié)奏活潑、歡快。A：B：C：D：1
2025-12-02 05:30
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