6我校電子與信息專業(yè)“校企合作”之路的探索和思考-校企合作方案-資料下載頁
2024-09-25 19:52本頁面
【正文】 也能進(jìn)入更寬泛的職業(yè)領(lǐng)域。二是由單純安排實(shí)習(xí)，到與企業(yè)建立共同經(jīng)濟(jì)實(shí)體。學(xué)校與企業(yè)共同建立校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和經(jīng)濟(jì)實(shí)體，師生共同參與生產(chǎn)和管理全過程，學(xué)生將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能在實(shí)踐中加以運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)就業(yè)“零距離”上崗培養(yǎng)目標(biāo)。三是由簡(jiǎn)單推薦就業(yè)，到“訂單式”培養(yǎng)。學(xué)校與用人單位簽訂人才培養(yǎng)合同，學(xué)校與用人單位共同制定人才培養(yǎng)方案，根據(jù)用人單位的需求設(shè)置課程，安排教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就已熟悉企業(yè)的崗位要求和企業(yè)文化，畢業(yè)后很快能融入職業(yè)環(huán)境。四是畢業(yè)生由獲得“單證書”，到獲得“雙證書”。根據(jù)行業(yè)、企業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)能力的要求，學(xué)生在獲得畢業(yè)證書的同時(shí)，還能獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或行業(yè)、企業(yè)的認(rèn)證，為增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力甚至自主創(chuàng)業(yè)能力，打下了良好的基礎(chǔ)。五是加強(qiáng)政府的保障機(jī)制。雖然校企合作是企業(yè)、學(xué)校雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的自主行為，但政府的提倡、推動(dòng)、組織、協(xié)調(diào)、激勵(lì)對(duì)合作正常、深入、有效地開展，具有不可替代的作用。政府應(yīng)充分發(fā)揮宏觀調(diào)控職能，協(xié)調(diào)雙方利益關(guān)系，大力倡導(dǎo)并積極鼓勵(lì)校企合作，政府應(yīng)以資金為杠桿，制定向校企合作傾斜的政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)合作向縱深發(fā)展。利用政府職能為進(jìn)行校企合作的企業(yè)提供多種政策上的優(yōu)惠和便利等。 第5頁 共5頁
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