6我校電子與信息專(zhuān)業(yè)“校企合作”之路的探索和思考-校企合作方案-wenkub.com
2024-09-25 19:52 本頁(yè)面
【正文】 利用政府職能為進(jìn)行校企合作的企業(yè)提供多種政策上的優(yōu)惠和便利等。根據(jù)行業(yè)、企業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)能力的要求，學(xué)生在獲得畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)，還能獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)或行業(yè)、企業(yè)的認(rèn)證，為增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力甚至自主創(chuàng)業(yè)能力，打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校與企業(yè)共同建立校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和經(jīng)濟(jì)實(shí)體，師生共同參與生產(chǎn)和管理全過(guò)程，學(xué)生將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能在實(shí)踐中加以運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)就業(yè)“零距離”上崗培養(yǎng)目標(biāo)。要搞好校企業(yè)合作，就必須進(jìn)入更深層次，真正做到產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，把學(xué)校與企業(yè)合作深入到人才培養(yǎng)方案的制定、企業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)地設(shè)施及技術(shù)人員的利用、“雙師型”教師的培養(yǎng)、應(yīng)用技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)甚至產(chǎn)品的合作生產(chǎn)等層面，這樣，才能使職業(yè)教育得到持續(xù)健康發(fā)展。半年后，經(jīng)過(guò)磨練的學(xué)生回到學(xué)校會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的領(lǐng)悟，專(zhuān)業(yè)課的講解會(huì)更加容易。ab雙班交互式工學(xué)結(jié)合模式主要根據(jù)企業(yè)用工量大的需求，將專(zhuān)業(yè)學(xué)生平均分成ab兩組，企業(yè)內(nèi)一直保持有一定數(shù)量的學(xué)生進(jìn)行工作，校內(nèi)有相應(yīng)數(shù)量的學(xué)生在校學(xué)習(xí)。 （1）淡旺季工學(xué)結(jié)合模式。經(jīng)過(guò)充分的考察，04年以來(lái)我校電子專(zhuān)業(yè)與蘇寧電器、富士康科技有限公司、河北通訊科技有限公司等大型企業(yè)，等企業(yè)簽署了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。
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