【導(dǎo)讀】能按照要求正確地去括號?!钫页龆囗?xiàng)式8a+2b+中的同類項(xiàng),想一想怎樣才能合并同類項(xiàng).分析:8a與5a是同類項(xiàng),2b與-b是同類項(xiàng).13+(7-5)=13+2=15. 里各項(xiàng)都改變符號.a2-=a2-2a+b-c.-(x-y)+=-x+y+xy-1.
【總結(jié)】去括號(1)教學(xué)目標(biāo):1、掌握去括號法則,進(jìn)行整式的加減運(yùn)算2、通過去括號法則的發(fā)現(xiàn)過程來培養(yǎng)學(xué)生觀察。分析、歸納能力3、學(xué)會比較,通過比較見真知教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)展示1、填表,從表中找出相等的代數(shù)式。2、可得去括號法則:去掉括號和它前面地“+”號,
2024-12-09 13:22
【總結(jié)】1.在假期的勤工儉學(xué)活動中,小亮從報社以每份a份報紙,以每份賣出b份(b≤a)報紙,剩余的報紙以每份價格退回報社,小亮贏利多少元?問題引入2.填寫下表,并完成下面的問題.從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么?再換幾個數(shù)試試.能說明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論正確嗎?abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+
2024-12-08 07:59
【總結(jié)】第2章整式加減整式加減、添括號第1課時去括號第1課時去括號目標(biāo)突破總結(jié)反思第2章整式加減知識目標(biāo)知識目標(biāo)第1課時去括號1.通過數(shù)學(xué)活動體會去括號的必要性,了解去括號法則的依據(jù),并能歸納去括號法則.2.通過例題的學(xué)習(xí)和習(xí)題的訓(xùn)
2025-06-13 16:51
【總結(jié)】說出下列多項(xiàng)式的項(xiàng)及每項(xiàng)的符號:(1)-2x+3y-4z(2)2a3-6b2+5c符號意識:在格爾木到拉薩路段,列車通過凍土地段比通過非凍土地段多用,如果通過凍土地段需要t小時,則這段鐵路的全長可以怎樣表示?凍土地段與非凍土地段相差多少千米?(列車在非凍土地段速度120千米/小時,凍土地段速度100千米/小時
2024-11-22 04:25
【總結(jié)】《去括號1》教案教學(xué)目標(biāo)1.會用去括號進(jìn)行簡單的運(yùn)算;2.經(jīng)歷得出去括號法則的過程,了解去括號法則的依據(jù);3.培養(yǎng)學(xué)生探索的能力,感受歸納和數(shù)形結(jié)合思想.教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷得出去括號法則的過程,了解去括號法則的依據(jù).教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)歷得出去括號法則的過程,了解去括號法則的依據(jù).教學(xué)過程(教師)學(xué)生活動
【總結(jié)】第三章整式及其加減課前熱身隨堂演練4整式的加減第2課時去括號法則基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉后,原括號里各項(xiàng)的符號________.括號前是“-”號,把括號和它前面的“-
2024-12-07 14:23
【總結(jié)】去括號姓名______學(xué)號_________班級_________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,進(jìn)行整式的加減運(yùn)算2.通過去括號法則的發(fā)現(xiàn)過程來培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納能力。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】掌握去括號法則,進(jìn)行整式的加減運(yùn)算三、【自主學(xué)習(xí)】1、自學(xué)課本P84到P85,完成練一練和習(xí)題。2、去括號法則:
2024-12-08 11:07
【總結(jié)】第2章整式加減整式加減、添括號第2課時添括號第2課時添括號目標(biāo)突破總結(jié)反思第2章整式加減知識目標(biāo)知識目標(biāo)第2課時添括號經(jīng)歷教材本節(jié)問題(2)的進(jìn)一步探索,體會添括號的必要性,歸納出添括號法則,能熟練利用法則進(jìn)行添括號運(yùn)算.
2025-06-14 03:44
【總結(jié)】一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘,等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)相乘,再把積相加.用字母表示為:a(b+c)=ab+ac知識回顧)3121(6??)3121(6???)3121(6????)3121(6???)31(6216?????23??
2024-11-12 17:30
【總結(jié)】第五章一元一次方程課前熱身隨堂演練2求解一元一次方程第2課時解方程時的“去括號”與“去分母”基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.下列去括號正確的是()A.3(x-1)+2=3x-1+2B.3x-(2-4x)=
2024-12-07 23:04
【總結(jié)】小明小影小剛=4+3x-3=3x+1=4x–x+1=3x+1去括號前后,括號里的符號有什么變化?括號前面是“+”號,去掉括號和“+”括號里各項(xiàng)不變號。括號前邊是“-”,去掉括號和“-”括號里各項(xiàng)都變號。P109例題分析:(1)4a-(a-3b)
2024-11-30 08:19
【總結(jié)】去括號(2)教學(xué)目標(biāo),減運(yùn)算。、歸納等教學(xué)活動過程,發(fā)展學(xué)生的合作精神和有條理的思考和探究的能力。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)行簡單的整式加、減運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn):在活動中發(fā)展學(xué)生的合作精神及探索問題的能力一、預(yù)習(xí)展示1、進(jìn)行整式的加減運(yùn)算時,如果有括號先_________________,再_________________。
【總結(jié)】去括號教學(xué)目標(biāo)知識與技能能運(yùn)用運(yùn)算律探究去括號法則,并且利用去括號法則將整式化簡.過程與方法經(jīng)歷類比帶有括號的有理數(shù)的運(yùn)算,發(fā)現(xiàn)去括號時的符號變化的規(guī)律,歸納出去括號法則,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納能力.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作交流的意識,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度.
2024-12-09 14:28
【總結(jié)】去括號同步練習(xí)22:1.下列去括號中正確的是()A.x+(3y+2)=x+3y-2B.a(chǎn)2-(3a2-2a+1)=a2-3a2-2a+1C.y2+(-2y-1)=y(tǒng)2-2y-1D.m3-(2m2-4m-1)=m3-2m2+4m-12.下列去括號中錯誤的是()A.3x
2024-11-29 12:55
【總結(jié)】a+(b-c)a+b-c=a-(b-c)a-b+ca+(b-c)a+b-c==a4x4x2x2xa+(-b+c)=+()-b+caa-(-b+c)=-()bc-++-(1)+(a-4b);(2)-(a-4b);(3)(-
2024-11-19 03:05