【總結(jié)】去括號七年級上冊學習目標?;?;?.預習檢測1.化簡m﹣(m﹣n)的結(jié)果是()A.2m﹣nB.n﹣2mC.﹣nD.n2.一個多項式減去x2﹣2y2等于x2+y2,則這個多項式是()A.﹣2x2+y2B.2x2﹣y2C.x2﹣2y2D.﹣x
2025-06-12 00:13
【總結(jié)】第3章整式的加減整式的加減知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時去括號學習指南教學目標1.在具體情境中體會去括號的必要性,了解去括號法則的依據(jù);2.歸納去括號法則,能利用法則進行去括
2025-06-13 08:11
【總結(jié)】第2章整式加減2.2整式加減第1課時2022年秋數(shù)學七年級上冊?HK同類項所含相同,并且也相同的項叫做同類項,常數(shù)項與常數(shù)項是同類項.自我診斷1.與a2b是同類項的是()A.2abB.-ab2
2025-06-13 13:07
【總結(jié)】第2章整式加減整式加減3.整式加減整式加減目標突破總結(jié)反思第2章整式加減知識目標知識目標整式加減1.通過經(jīng)歷對多項式的某個字母的升冪或降冪排列的學習過程,了解多項式的升冪或降冪排列的概念.2.通過實例分析和習題練習等數(shù)學活動,掌握整式加減運算的一般步驟
2025-06-13 16:51
【總結(jié)】例1如圖,用火柴棍拼成一排正方形圖形,如果圖形中含有1、2、3或4個正方形,分別需要多少根火柴棍?如果圖形中含有n個正方形,需要多少根火柴棍?一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題方法一:第一個正方形用4根火柴棍,每增加一個正方形增加3根火柴棍,搭n個正方形就需要
2024-11-21 06:15
【總結(jié)】說出下列多項式的項及每項的符號:(1)-2x+3y-4z(2)2a3-6b2+5c符號意識:在格爾木到拉薩路段,列車通過凍土地段比通過非凍土地段多用,如果通過凍土地段需要t小時,則這段鐵路的全長可以怎樣表示?凍土地段與非凍土地段相差多少千米?(列車在非凍土地段速度120千米/小時,凍土地段速度100千米/小時
2024-11-22 04:25
【總結(jié)】第2章整式加減2.2整式加減第2課時2022年秋數(shù)學七年級上冊?HK去括號去括號法則:(1)括號前面是“+”號,把括號連同它前面的去掉,括號內(nèi)各項.(2)括號前面是“-”號,把括號連同它前面的去掉,括號內(nèi)各項
【總結(jié)】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-20 12:16
2025-06-13 12:27
【總結(jié)】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-14 03:35
【總結(jié)】第二章遵義學練考數(shù)學7上【R】整式的加減第2課時去括號感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-17 20:40
【總結(jié)】第2章整式加減2.2整式加減第3課時2022年秋數(shù)學七年級上冊?HK升(降)冪排列運算結(jié)果,常將多項式按某個字母的指數(shù)(或)依次排列,這種排列叫做關(guān)于這個字母的升(降)冪排列.自我診斷1.把多項式-a3b-2+9a2
【總結(jié)】(3)——去括號?1.同學們,我們學過乘法對加法的分配律嗎??計算:⑴2×(3+4)=?⑵a(b+c)=+2一2一2+22×3+2×4=14ab+ac2.相反數(shù)的意義是什么
2024-11-30 14:54
【總結(jié)】第3章整式的加減整式的加減知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時添括號學習指南教學目標理解并掌握添括號法則,能根據(jù)需要添加合適的括號.情景問題引入1.去括號法則是什么?2
2025-06-15 16:59
2025-06-19 03:32