【導讀】兩條切線的夾角.條相互交叉的公路,心,求∠BOC的度數(shù).=5厘米,BC=9厘米,
【總結】云衢中學孟戰(zhàn)軍點與圓的位置關系知識回顧?圓上各點與圓心的位置關系?線段的垂直平分線?圓周角與圓心角的數(shù)量關系學習新知識圓上各點與圓心的位置關系OABOA=OB=OC=rrC線段的垂直平分線ABCl假如:點P
2024-11-28 01:02
【總結】探究1:畫一個圓O及半徑OA,畫一條直線l經(jīng)過圓O的半徑OA的外端點A,且垂直于這條半徑OA,這條直線與圓有幾個交點?想一想:滿足什么條件的直線是圓的切線?OAl知識導入OABC經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線。切線的判定定理:∵
2024-11-06 20:10
【總結】圓的對稱性●O③AM=BM,?AB是⊙O的一條弦.?你能發(fā)現(xiàn)圖中有哪些等量關系?與同伴說說你的想法和理由.駛向勝利的彼岸?作直徑CD,使CD⊥AB,垂足為M.●O?右圖是軸對稱圖形嗎?如果是,其對稱軸是什么??我們發(fā)現(xiàn)圖中有:ABCDM└?由
2024-11-28 01:06
【總結】任市初級中學劉海{事件確定事件不確定事件:隨機事件{必然事件不可能事件回顧與思考問:我們以前學過那些事件,它們的概率有大?守株待兔的故事
2024-11-27 23:13
【總結】lOA教學內容(1)課型新授課課時32執(zhí)教教學目標使學生掌握切線的識別方法,并能初步運用它解決有關問題通過切線識別方法的學習,培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納問題的能力教學重點切線的識別方法教學難點方法的理解及實際運用教具準備投影儀,膠片教學過程教師活動學生活動(
2024-11-19 23:47
【總結】7切線長定理第三章圓課堂達標素養(yǎng)提升7切線長定理第三章圓課堂達標一、選擇題7切線長定理1.2022·紅橋區(qū)期末如圖K-27-1,PA,PB分別切⊙O于點A,B,PA=10,CD切⊙O于點E,與PA,PB分別交于C,D兩點,則△
2025-06-16 13:26
【總結】當你走進學校,仰頭望著操場旗桿上高高飄揚的五星紅旗時,你也許很想知道,操場旗桿有多高?你可能會想到利用相似三角形的知識來解決這個問題.但是如果天氣……有一種可行的方法,還是利用相似三角形的知識.如圖所示,站在離旗桿BE底部10米處的D點,目測旗桿的頂部,視線AB與水平線的夾角∠BAC為34°,
2024-11-28 01:01
【總結】勝利學校:李興杰量量1米?34?10米當你走進學校,仰頭望著操場旗桿上高高飄揚的五星紅旗時,你也許很想知道,操場旗桿有多高?你可能會想到利用相似三角形的知識來解決這個問題.12你能設計出一種測量的方案嗎?3如圖所示,站在離旗桿BE底部1
【總結】我心目中的好老師高文軒粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美麗的,富有生機的;太陽是偉大、無私的;大海是廣博而又壯麗的??烧l能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰呢?此時此刻我可以自豪地說:“是我們的數(shù)學老師!”因為他盡職盡責,夜以繼日地為我們操勞著,就像一支燃燒的蠟燭,也像一位人類靈魂的工程師。
2024-11-21 22:18
2025-06-16 14:51
【總結】試一試:如圖所示的三角架,各橫木之間互相平行,且PA=AE=BE,PD=DF=EF=40cm,則AD=cm.想一想:你會求BC的長嗎?PAEBCDF20梯形的中位線定義:
【總結】ABCO三角形的外接圓:三角形的內切圓:ABCIOI特殊三角形外接圓、內切圓半徑的求法:R=—c2r=————a+b-c2ABCabc直角三角形外接圓、內切圓半徑的求法等邊三角形外接圓、內切圓半徑的求法基本思路:構造三角形B
2024-11-07 02:02
【總結】課前準備:請準備好:課本、導學案(切線和切線長定理)、練習本,雙色筆,更重要的是你的激情!準備好后修改導學案、熟記切線和切線長定理,小組負責人檢查落實。今日贈言:思想決定行動,你怎樣想,你的人生就有怎樣的結果!小組導學案預習得分情況一組二組三組四組五組六組A(3)2245B(2)
2025-06-20 18:45
【總結】《圓》知識點復習初三總復習鄭國銜《圓》知識點?點的軌跡?三種位置關系?垂徑定理?圓心角定理?圓周角定理?弦切角定理?圓的內接四邊形定理?切線的性質與判定定理切線長定理相交弦定理兩圓公共弦定理圓的公切線圓
【總結】北師大版九年級下冊第三章《圓》?已知⊙O外一點P,過點P作⊙O的切線,可以畫圓的條切線?你有幾種方法?PO⊙O外一點P畫出⊙O的切線?方法1:借助三角板,畫出⊙O的切線.方法2:用圓規(guī)和直尺畫出切線O·PABO經(jīng)過圓外一點作圓的
2024-11-17 18:27