20xx魯科版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3daysoftheweekword教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 01:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】主題是“DaysoftheWeek”，語(yǔ)言功能是一周七天的表達(dá)；所以，在新知識(shí)的教學(xué)過程中，教師要盡可能多地創(chuàng)造良。觀察和總結(jié)規(guī)律的能力，使其在語(yǔ)言交流運(yùn)用中能夠做到舉一反三。、會(huì)說并認(rèn)讀句子：“Whatdayistoday？IcandanceonFriday.能，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。等句型進(jìn)行詢問并做出相應(yīng)的回。的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知情況，在本課的教學(xué)中，將以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，以語(yǔ)言的運(yùn)用為目標(biāo)。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如。直觀教學(xué)法、聽說法、視聽法、情景交際法以及任務(wù)活動(dòng)教學(xué)法等，——趣味操練——拓展練習(xí)——小結(jié)——家庭作業(yè)。（二）教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合實(shí)際在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用“Whatdayistoday？lookatthescreen.（我將給你們出示一個(gè)時(shí)間表，請(qǐng)看大屏幕。習(xí)重點(diǎn)句型，然后教師檢查。教師先找一位同學(xué)合作Model：Whatdayisittoday?小組內(nèi)進(jìn)行表演。
【正文】 What are they? 自然引出要復(fù)習(xí)的內(nèi)容： Lesson 4 Again, please？Days of the week Step2 Presentation （ Review） 1． Listen to the tape and the overall perception text （聽錄音整體感知課文。 ） Listen to the tape you will know what the children say and do. 2． Listen to the first picture and review the words. 聽第一幅圖復(fù)習(xí)單詞。 （ day, Wednesday, Tuesday, Friday, Monday, Thursday） 情景交際 Let’ s do. 指著多媒體上的課程表介紹，運(yùn)用學(xué)過的句型進(jìn)行表演。具體步驟如下： （ 1） 教師出示探照燈， 介紹。 Model: What day is it today? It’ s Monday. It’s Tuesday. It’ s Wednesday. It’ s Thursday. It’ s Friday. I like? We have? （ 2）小組內(nèi)進(jìn)行表演。 （ 3）全班展示。 3. Listen to the second picture and review the words. 聽第二幅圖復(fù)習(xí)單詞。 （ football, picture） 情景交際 Let’ s do. 教師拿出準(zhǔn)備好的不同藝術(shù)類的圖片課程表， 運(yùn)用學(xué)過的句型進(jìn)行表演。 具體 步驟如下： Model： I can ?on? （ 1）教師出示，介紹。 （ 2）小組 內(nèi)進(jìn)行表演。 （ 3）全班展示。 4. Listen to the third picture and review the words. 聽第三幅圖復(fù)習(xí)單詞。 （ hurry up, Saturday, Sunday） Let’ s do. 情景交際創(chuàng)設(shè)情景 :教師出示一本日歷，打開日歷到今天的日期，強(qiáng)調(diào)突出星 期幾，隨后翻閱日歷到周末，用很愉快的口吻說： T： It’ s the weekend. I like the weekend very much .I go swimming at the weekend .What do you do at the weekend? （ 1）教師介紹。 Model: What do you do on saturday?I often ? We often... （ 2）小組內(nèi)進(jìn)行表演。 （ 3）全班展示。 5. Listen and learn the key sentences.(聽錄音復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型 ) 多媒體展示課程 表，教師邊問邊板書： What day is it today? It’ s ? I like? We have?I like? I can? What do you do on Saturday？ I (We) often do? 6．小組練習(xí)重點(diǎn)句型，然后教師檢查。 重點(diǎn)練習(xí)句子： What day is it today? It’ s ? I like? We have? I like? I can? What do you do on Saturday？ 6. Listen and follow it. Try to imitate it.(逐句模仿跟讀 ) Step 3 Practice 1. Read in roles and act out the text（分角色朗讀并表演課文 。 ） 2. Group show text.(小組展示課文。 ) 3. Let’ s read 總結(jié)發(fā)音規(guī)律：讓學(xué)生讀并思考每組單詞各有什么特點(diǎn)（包括字母組合的特點(diǎn)和讀音的 特點(diǎn)） 在本課單詞表里找到這三個(gè)音標(biāo)的發(fā)音單詞，歸類，再加一個(gè)字母 a 的發(fā)音，有 day 和 從星期一到星期天。 Step4 Consolidation. 小組合作，表演 Let’ s do 部分。白板出示活動(dòng)各種活動(dòng)的圖片，運(yùn)用學(xué)過的句型進(jìn)行表 演。 1）教師先找一位同學(xué)合作 Model： What day is it today? It’ s ? I like? We have? I like? I can? on? What do you do on Saturday？ I (We) often do? （ 2）小組內(nèi)進(jìn)行表演。 （ 3）全班展示。小組展示課文 （五） Summary What have you learned in this class? Who wants to try?（教師和學(xué)生一起看課件重溫本課的重點(diǎn)句型、單詞） （六） Homework. and imitate the text, then do the recording. 2. Talk about the things that you often do at the weekends.(談?wù)撘幌轮苣┠銈兘?jīng)常做的事 情。 ) 板書設(shè)計(jì) Lesson 4 Again, please？ What day is it today? It’ s ? I like? We have? I like? I can? on? What do you do on Saturday？ I (We) often do? （ day, Wednesday, Tuesday, Friday, Monday, Thursday, football, picture, hurry up, Saturday, Sunday）
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