20xx魯科版英語四年級上冊unit3daysoftheweekword教案(編輯修改稿)
2026-01-03 01:00 本頁面
【文章內容簡介】 e on Friday. What can WangHong,Jenny,LiMing do in a week? Listen and learn the new words. 聽錄音學習新單詞。 (football, picture。 ) 3. Solve these new words. 鞏固新單詞。 4． Listen and learn the key sentences. (聽錄音學習重點句型 ) 5． Group exercises key sentences， and then teacher examination. 小 組練習重點句型，然后教師檢查。重點練習： “ We can? I can?”。 6． Listen and follow it. Try to imitate it. (逐句模仿跟讀 ) Step 3 Practice 1． Read in roles and act out the text.（分角色朗讀并表演課文。 ） 2． Group show text（小組展示課文） 3．小組合作，表演 Let’ s talk 部分。白板出示活動 2 的圖片，運用新學的句型進行表 演。 (1）教師先找一位同學合作 Model： We can ? on? （ 2）小組內進行表演。 （ 3）全班展示。 Step Consolidation. 活動三。情景交際 Let’ s do. 教師拿出準備好的不同藝術類的圖片課程表， 運用新學的句型進行表演。 具體 步驟如下：Model： I can ? on? （ 1）教師出示，介紹。 （ 2）小組內進行表演。 （ 3）全班展示。 （五） Summary What have you learned in this class? Who wants to try? （教師和學生一起看課件重溫本課的重點句型、單詞、然后再看卡 片快速說一遍） （六） Homework. 1． Listen and imitate the text, then do the recording. 2． Talk about the things you can do from Monday to Friday with your classmates.( 同你的同班同學談論 一下從星期一到星期五你能做的事情。 ) 板書設計 Lesson can dance on Friday. We can? I can? ( football, picture) Lesson 3What do you do on Saturday? ( 第三課時 ) 一、教學目標 （ 一）知識目標 1. 能聽懂、會說并人讀單詞“ hurry up, Saturday, Sunday”。 、 會說并認讀句子： “ often do? ”。 （二）能力目標 能在情境中流利的運用一周的表達和本單元的重點句型： “ It’ s time for school. What do you do on Saturday？ I (We) often do? 。” （三）情感目 標 ，增進師生間的情感，營造良好的英語學習氛 圍，以激發(fā)學生學習英語的興趣。 ，鼓勵學生大膽展示自己的才能，激發(fā)其學習英語 的積極性。 二、教學要點分析 （一）教學重點 1．單詞“ hurry up, Saturday, Sunday?！钡恼J讀。 2. 句子“ It’ s time for school. What do you do on Saturday？ I (We) often do?”認讀及運 用。 （二）教學難點 結合實際在真 實的語境中運用“ It’ s time for school. What do you do on Saturday？ I （ We） often do?”等句型進行詢問并做出相應的回答。 二、 教學準備 It’ s time for school. What do you do on Saturday？ I (We) CDROM、單詞卡片、課件、頭飾。 四、教學過程 Step1 Warming up Greeting : 師生打招呼問好 Thursday ,Friday, Sing a song ：新 年好（ Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Saturday. We can sing. We can dance. Thursday , Friday, Saturday. ） 唱完歌曲教師手指歌詞說： I can dance on Saturday. What do you do on Saturday? 自然地 引入新課： Lesson3 What do you do on Saturday? Step presentation 1. Listen to the tape and the overall perception text.（聽錄音整體感知課文。） I often dance on Saturday and Sunday. What do the children often do on Saturday and Sunday? 2. Listen and learn the new words. 聽錄音學習新單詞。 ( hurry up ,Saturday, Sunday) 3. Solve these new words. 鞏固新單詞 (T: Close your eyes, listen carefully! 教師
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