20xx秋青島版科學(xué)五上第23課齒輪word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 00:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】機(jī)械，同時(shí)也為以后探究復(fù)雜機(jī)械打下基礎(chǔ)。在此過程中，使學(xué)生了。齒輪是機(jī)器中廣泛采用的傳動(dòng)零件之一。學(xué)生在生活中一定見過。但是齒輪為什么要設(shè)計(jì)成這個(gè)樣子、它們之間的連。作效率；了解齒輪在生產(chǎn)、生活中的運(yùn)用。好實(shí)驗(yàn)記錄的習(xí)慣。問題，善于用學(xué)到的知識(shí)改變生活。通過探究，知道齒輪的作用是傳遞動(dòng)力、改變轉(zhuǎn)速和回轉(zhuǎn)方向。齒輪、齒輪模型、胡蘿卜、裁紙刀、泡沫塑料板、小鐵釘?shù)?。同學(xué)們，這節(jié)課，老師帶來了幾個(gè)模型，知道是什么嗎？來大家對(duì)齒輪并不陌生。那位同學(xué)來說一說，哪里用到了齒輪？那作為簡(jiǎn)單機(jī)械的齒輪在工作中會(huì)起到。學(xué)生在小組內(nèi)交流，并匯報(bào)研究方案。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)真填寫記錄單。研究與本組做對(duì)比，記錄有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。能改變轉(zhuǎn)動(dòng)的速度和運(yùn)動(dòng)的方向。1．學(xué)以致用，科學(xué)猜想。學(xué)生根據(jù)自己的理解發(fā)表意見。學(xué)生自由發(fā)表自己的見解，在回答中互相啟發(fā)，碰撞思維的火花。2．引出新問題，拓展延伸到課外探究。下節(jié)課我們?cè)賮碇攸c(diǎn)交流。
【正文】 一問題，學(xué)生的意見可能各不相同，教師不給予肯定與否定，讓學(xué)生自由發(fā)表自己的見解，在回答中互相啟發(fā)，碰撞思維的火花。從而加深學(xué)生對(duì)齒輪的作用的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也滲透培養(yǎng)了學(xué)生善于用掌握的科 學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)服務(wù)于生 活。） 2．引出新問題，拓展延伸到課外探究。 鐘表里究竟有幾個(gè)齒輪？它們到底是怎樣組合的？又是怎樣工作的呢？這些問題請(qǐng)你們課下自己想辦法去解決，老師相信你們一定能解決它。下節(jié)課我們?cè)賮碇攸c(diǎn)交流。 板書設(shè)計(jì) 齒輪 傳遞力 改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向 改變轉(zhuǎn)動(dòng)速度
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