【正文】 強(qiáng)烈的心靈震撼和深刻的師德教育。 我聆聽崔教授的演講，切身感受到崔老師精彩地演講，繪聲地描述，真是妙語連珠。崔老師以一個個生動的、耐人尋味的小故事詮釋“師德師風(fēng)建設(shè)”的內(nèi)涵。帶給我們生活和工作中很多的啟示。 崔老師以其幽默而富有激情的演講，將自己在豐富閱歷中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行深入思考。他圍繞“愛”娓娓道來，覺得一個人為人需要愛自己、愛他人、愛事業(yè)；而為師得把“尊嚴(yán)”“自由”“名聲”三個詞銘記在心。做有用的人，做有愛的人，做心胸寬廣的人（寬容），有用的人的三個特征：有尊嚴(yán)、有自由、有名聲。 在講到“愛”字時，告訴我們應(yīng)心中有愛，要有對生活的熱愛。并列舉了一個個花季少年相繼自殺的驚人事例，說明這些孩子心中無愛，他們是很自私的。如果他們心中有愛，想到他們的離世給所有親人帶來的無盡痛苦，或許就會改變自己的極端選擇了。除了這些青年人，最近幾年又有多少成年人，既有千萬富豪，又有事業(yè)輝煌的官員，他們自私地選擇剝奪自己的生命這條路，難道他們心中有愛嗎。所以教師對孩子進(jìn)行愛的教育迫在眉睫。 當(dāng)然不排除有分?jǐn)?shù)的壓力，某校初三班級里的課桌上寫著：“好累?！薄爸幌攵愕浇锹淅锬錅I?！敝袑W(xué)生的煩惱無處不在?，F(xiàn)在社會上的現(xiàn)象令人擔(dān)憂：三十好幾的年輕人不結(jié)婚，十幾歲的娃娃忙早戀。這種很不正常的現(xiàn)象應(yīng)引起教育工作者的重視，要加以正確的世界觀、人生觀、價值觀引導(dǎo)。 崔老師報告中說，有五種人將被淘汰：知識老化的人、技能單一的人、情商低的人、表達(dá)欠佳的人、單打獨(dú)斗的人。每個人應(yīng)做到四有：有目標(biāo)、有事做、有朋友、有樂趣。還舉了雜交水稻之父——袁隆平的人生歷程。 袁隆平。我國當(dāng)代杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，享譽(yù)世界的“雜交水稻之父”。高中時是游泳健將，選三名，他是第四名，沒能選入國家隊(duì)；大學(xué)時，招考飛行員，招八名他是第四名，很有希望分享藍(lán)天，國家一個通知下達(dá)，不在高校招飛行員，他的夢想又破滅了。袁隆平?jīng)]有被挫折擊倒，而是在在雜交水稻領(lǐng)域執(zhí)著追求、大膽創(chuàng)新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我國雜交水稻研究及應(yīng)用領(lǐng)域領(lǐng)先世界水平，推廣應(yīng)用后不僅解決了中國糧食自給難題，也為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)，成為水稻雜交之父，解決了全世界糧食問題。 崔老師還說到了在工作中如何與同事相處之道，那就是：當(dāng)面尊重，背后贊揚(yáng)。做事讓人感動，說話讓人高興。在生活和工作中不用食指和小指，多用拇指。他告訴大家：小指是失敗的教育；食指是指責(zé)的教育；拇指是成功的教育。他希望每位老師都應(yīng)提高自己的政治、理論、文學(xué)、業(yè)務(wù)水平，要身體力行地學(xué)習(xí)。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險峻。教師應(yīng)有豐富而廣博的學(xué)識和開闊的視野）。 報告將要結(jié)束時，崔老師做了總結(jié)性的概述。一個有師德師風(fēng)的人，就是一個大寫的人。 報告會在雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。 （雙鳳小學(xué)李金悅） 聽了崔躍松同志的報告，大家紛紛表示，不僅加深了對社會主義核心價值體系的認(rèn)識和理解，而且學(xué)會了許多簡便易行的分析和解決問題的方法，受益匪淺。 報告會上，崔躍松教授以“品、愛、才”為題，用飽滿的熱情、詼諧的語言、鮮活的事例，從不同角度講述了處在當(dāng)今社會轉(zhuǎn)型期，如何開展社會主義核心價值觀教育，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)，著力提升衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工思想道德水平。崔教授用“三有”（有自由、有尊嚴(yán)、有名聲）；“三愛”（愛生活、愛他人、愛事業(yè)）；“三做一不做”（做人才、做人手、做人物、不做人渣），深入淺出地剖析了“品、愛、才”社會主義核心價值觀教育內(nèi)涵。 崔教授結(jié)合身邊事例，聲情并茂的講解了如何構(gòu)建社會主義和諧社會核心價值觀教育體系建設(shè)。他強(qiáng)調(diào)：廣大干部職工要知禮、忠義，寬容、博愛；摒棄煩躁、浮躁、急躁、暴躁，杜絕攀比、抑制欲望。遵守四項(xiàng)原則“當(dāng)面尊重、背后贊揚(yáng)、好事想著、難時幫著”；練好兩個本領(lǐng)“說話讓人高興、做事讓人感動”；吃下兩個東西“吃虧、吃苦”；尋求三種途徑“讀書、拜師、見世面”。并寄語我縣衛(wèi)生系統(tǒng)全體干部職工，要立足崗位、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，不能高估自己的能力、不可低估自己的潛力、絕不可放棄自己的努力。 整場報告會，歷時2個小時，掌聲不斷。崔教授的專題報告內(nèi)容精彩紛呈，針對性強(qiáng)，富有感染力，令人記憶深刻。給參會人員提供了多角度的思維與行為模式，對我縣衛(wèi)生系統(tǒng)社會主義核心價值教育體系建設(shè)起到了較好的推動作用。 要愛生活、愛他人、愛事業(yè)，做事讓人感動、講話讓人高興，爭做一個有愛的人；要勤讀書、多拜師、見世面，爭做一個有才的人。整場報告，沒有大道理，沒有深奧的理論，語言樸實(shí)而又風(fēng)趣幽默，事例普通而又耐人尋味，非常直觀、非常生動、非常有啟發(fā)和借鑒意義， 三字真言——“品”“愛”“才”?！捌贰?，就是要對他人尊重、給自己和他人自由、注意自己的言行；“愛”，就是要愛他人、愛家人、愛自己；“才”，就是讓自己成為什么樣的人才——人物、人才、人手、人渣，若成不了人物，也不能成為人渣，要努力讓自己成為人才或至少成為人手。這樣一個有“品”有“愛”有“才”的教育工作者必將是幸福的，一定是有魅力的。 講課過程中字字斟酌。崔躍松監(jiān)獄里作報告到底是怎么稱呼犯人的。雖然只是小小的例子，但卻給我們這些教師們以深深的啟迪 他擅長運(yùn)用典型的案例，動人的故事，深入淺出的特有方式授課，并憑借嶄新的理念，敏銳的觸角，獨(dú)到的見解，質(zhì)樸的語言，創(chuàng)新的思維，率真的個性等諸多優(yōu)勢傳道解惑。 第23頁 共23頁