20xx魯人版語文必修二第7課蒙娜麗莎的魅力word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-27 23:23本頁面
【導(dǎo)讀】美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)。意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。作者傅雷先生早年留學(xué)法國，有很高的藝術(shù)造詣。描寫的達(dá)芬奇的作畫的技巧來幫助學(xué)生理解蒙娜麗莎的魅力的成因。我所任教的學(xué)生是普通高中普通班學(xué)生。學(xué)生語文基礎(chǔ)普遍薄弱，語言表。達(dá)能力、思考能力都有待提高?！睹赡塞惿s》，所以對她那神秘的微笑有所了解。使學(xué)生在課堂中有所思、有所得，最終獲得能力提升。理解蒙娜麗莎的魅力的成因，運(yùn)用學(xué)過的手法進(jìn)行寫作。熱情，加強(qiáng)對語言的品味和感悟。雷先生的《蒙娜麗莎的魅力》。好明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們就來具體看看蒙娜麗莎的魅力是什么？芬奇高超的畫技包括蒙娜麗莎微笑的中心部位口唇的皺痕，扁長的眼睛
【正文】 考：從最能表現(xiàn)畫像中人物的神秘微笑的部分開始寫 板書：描寫的特殊順序 [教師活動(dòng) ] 作者運(yùn)用了這么多寫作手法把蒙娜麗莎的魅力展現(xiàn)的淋漓盡致，我們在寫作上可不可以也借鑒一下呢？下面我們就學(xué)以致用，來完成一個(gè)寫作片段。 （出示 ppt7） 賞析羅中立的油畫《父親》，運(yùn)用本文一到兩種寫作手法，寫一段賞析性的文字。時(shí)間十分鐘， 200 字左右。請注意審題。 （學(xué)生 當(dāng)堂交流，由于不能用投影儀展示，所以只能學(xué)生讀，學(xué)生評，老師評。 品評的標(biāo)準(zhǔn)是有沒有用到手法，是不是賞析性的等其他優(yōu)點(diǎn)，大力表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。） [教師活動(dòng) ] （出示 ppt8） 出示學(xué)生優(yōu)秀作品，請學(xué)生品讀。 同學(xué)們寫作的角度可能你的父親，我的父親，一些人的父親，但是本文寫的卻是 你我 精神上共同的父親 ，也是中華民族滄桑歷史的見證，可見寫作要從打出著筆，不要受到局限。 [教師活動(dòng) ]結(jié)束語：請同學(xué)們齊讀這樣兩句前人的評價(jià)語。 （出示 ppt9） “ 畫在有筆墨處，畫之妙在無筆墨處。 ” 清 戴熙《習(xí)苦齋畫絮》 “ 妙手何人為寫真 , 只難傳處是精神。 ” 宋 張孝祥《浣溪沙》 藝術(shù)的魅力在于 發(fā)人深思 ， 啟人想象， 藝術(shù)的價(jià)值在于 表現(xiàn)精神 ! 同學(xué)們希望你們將來都能在藝術(shù)的殿堂里大膽的馳騁你們天馬行空想象力！
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