【導讀】(—)+(—);(—)+(—);相加,或者先把后兩個數(shù)相加,和不變。三個或三個以上的有理數(shù)相加,把其中的幾個數(shù)相加,使計算簡化。(+26)+(-18)+5+(-16);交換、結合的目的是什么?你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
【總結】有理數(shù)的加減法第1課時有理數(shù)的加法1.有理數(shù)的加法法則(1)同號兩數(shù)相加,取______________的符號,并把絕對值________.(2)絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取____________的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值,互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加為________.(3)一個
2024-11-12 00:33
【總結】第一課有理數(shù)的加法足球循環(huán)賽中,勝一場得3分,平一場得1分,負一場得0分,積分多者為勝.若積分相同,需計算凈勝球數(shù),多者為勝.把進球數(shù)記為正數(shù),失球數(shù)記為負數(shù),它們的和就叫做凈勝球數(shù).復習甲每投中乙一次,甲得1分,乙失1分,我們把每人的得分記為正數(shù),失分記為負數(shù),
【總結】第一篇:《有理數(shù)的加法》教案(北師大版七年級上冊) 《有理數(shù)的加法》教案(北師大版七年級上冊) 萍鄉(xiāng)市湘東云程實驗學校 劉方清 一、課程目標 (一)知識與技能目標 1、經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法...
2024-11-04 14:22
【總結】第一篇: 第二章 有理數(shù)及其運算 (1)靖邊二中郭永卓 一、學生起點分析 學生的知識技能基礎:學生在小學已經(jīng)學習過算術四則運算,而初中的有理數(shù)運算是以小學算術四則運算為基礎的,不同的是有理數(shù)...
2024-11-04 18:15
【總結】第2章有理數(shù)有理數(shù)的加法知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標理解有理數(shù)加法的意義,初步掌握有理數(shù)的加法法則,并能準確地進行有理數(shù)的加法運算.情景問題引入“飛天英雄”翟志剛在太空
2025-06-12 06:38
【總結】0123-1-2-3-44你能從溫度計看出4°C比–3°C高多少度嗎?某一天-3~4°C4-(-3)=7麗水各縣、市天氣預報縣市天氣最高溫最低溫溫差麗水多云157縉云
2024-11-26 18:35
【總結】1、3+(-4)-(-2)+();)].()3[()2(4);113(7163);25(432212121313121?????????????、、、加法減法乘法除法乘方我們學習了那些運算?有理數(shù)的混合運算有理數(shù)的混合運算??
2024-11-27 23:02
【總結】義務教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社(第三課時),并能靈活的運用2.使學生掌握有理數(shù)乘法的運算律,并利用運算律簡化乘法運算。3.使學生掌握一些運算方法,培養(yǎng)學生運算能力。教學重點、難點重點:乘法的運算律和運算能力的提高。難點:運算能力的提高。一、溫故知新、引
2024-11-30 14:07
【總結】義務教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社1.使學生理解有理數(shù)乘方的概念,掌握有理數(shù)乘方的運算。2.培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析、歸納、概括能力,以及學生的探索精神。3.滲透分類討論思想。教學重點、難點重點:有理數(shù)乘方的運算。難點:有理數(shù)乘方運算的符號法則。一、溫故知新、
【總結】義務教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社1.使學生理解有理數(shù)倒數(shù)的意義。2.使學生掌握有理數(shù)的除法法則,能夠熟練地進行除法運算。3.培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括及運算能力。教學重點、難點重點:有理數(shù)除法法則。難點:(1)商的符號的確定;(2)0不能作除數(shù)的理解一、溫故
2024-12-01 20:47
【總結】義務教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社(第一課時)1.經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法的法則的過程,在有關活動中發(fā)展學生的探究意識、合作交流的習慣。2.探索并掌握有理數(shù)乘法的法則,會用有理數(shù)乘法的法則進行簡單的計算。3.鼓勵學生大膽“議一議”、“猜一猜”、“說一說”,激發(fā)學生的學習思維和學習熱情。教學重點、難點
2024-12-08 10:46
【總結】第一篇:七年級上數(shù)學教案: (2) 教學目標 知識與能力 經(jīng)歷探索有理數(shù)加法運算律過程,理解有理數(shù)加法運算律能熟練運用律簡化運算,提倡算法的多樣化。 過程與方法 在具體情境中探索運算律,并...
2025-10-08 12:37
【總結】有理數(shù)加法有理數(shù)的加法法則教學內(nèi)容:P35-37教學目的:1、要求學生會進行有理數(shù)的加法運算;2、能正確應用加法運算律簡化計算。教學分析:重點:有理數(shù)加法運算中符號的確定。[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]難點:異號兩數(shù)相加。教學過程:一、知識導向:教材引入的例題開始未明確指出行走方向
2024-11-24 20:56
【總結】歡迎光臨指導江蘇省沭陽縣建陵中學執(zhí)教:仲偉東2、如果3分鐘以后記為+3分鐘,那么3分鐘以前應該記為。1、如果一只蝸牛向右爬行2cm記為+2cm,那么向左爬行2cm應該記為。-2cm-3cmlO如圖,有一
2024-11-26 18:41
【總結】張家口市新區(qū)中學李楠知識回顧:⑴有理數(shù)加法法則,取相同的符號,并把絕對值相加。,絕對值相等時和為0;絕對值不等時,取絕對值較大的數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值。0相加,仍得這個數(shù)。⑵有理數(shù)與小學學過的數(shù)的區(qū)別?本節(jié)課繼續(xù)有理數(shù)運算的學習第一天第二天第三天第
2024-11-30 15:22