【導讀】觀察上式,你發(fā)現了什么?怎樣求負數的倒數?這節(jié)課你學到了什么?
【總結】水無聲制作學習某天,北京最高溫度為4°C,最低溫度為-3°C,這天北京的溫差是多少?你是怎么算的?4-(-3)=4+3=70123-1-2-3-447減號變加號減數變相反數?50-20
2024-11-27 22:54
【總結】有理數的加法(2)兩數相加先取符號再算絕對值同號相加取相同的符號絕對值相加異號相加取絕對值大的數的符號大的絕對值減小的絕對值加法法則?計算下列各題,并說明是根據哪一條運算法則?通過計算你發(fā)現了什么?(1)()+,+();(2)()+();(3)[2+(-3)+(-8)],2+
2024-11-29 12:18
【總結】在這些題目中,我們運用到了哪些運算?哪些運算律?做一做542121)1(??)24())(2(8365????51894)(8)3(???)(32)4(3??)(4351???543?解:原式===51
2024-11-29 01:11
【總結】給我最大快樂的,不是已懂的知識,而是不斷的學習.----高斯你能很快地說出下列各數的倒數嗎?原數倒數89?321?98?51?71-153?倒數的定義你還記得嗎?知識回顧:5-701?乘積為1的兩個數互為倒數a
2024-12-08 00:54
【總結】你能很快地說出下列各數的倒數嗎?原數20-5-1相反數倒數原數╳倒數-232?57321212351?75?-153?57?321?3215021111111互為倒數的兩個數的乘積為
2024-11-18 16:57
【總結】2+3+4+5+6+7-8-9=10-2+3+4+5-6+7+8-9=102-3+4-5+6+7+8-9=10-2+3+4+5+6-7-8+9=102-3+4+5-6+7-8+9=10-2-3-4+5+6+7-8+9=102+3-4-5+6+7-8+9=
2024-11-29 01:10
【總結】有理數加減混合運算3任務一:溫故知新?1、填空:?(1)(-23)+(-46)=?(2)(-47)+5=?(3)(-530)+530=?2、小華是一個理財小能手,上周末他數了數自己的零花錢共有120元,下表是小華本周零花錢記錄情況,+號表示當天的零花錢有節(jié)余,-號表示當天的零花錢超出
2024-11-29 01:05
【總結】知識回顧引入負數后,數的范圍擴大了?,F在請同學們在草稿紙上任意寫出3個不同種類的數。小組討論觀察小組成員所寫的數,并給它們進行分類.你是按照什么劃分的?5、、-6、、0、3、-2、3/2、-1/2問題1:觀察下面9個數,并給它們進行分類.正整數:5、3……零:0。
2024-11-29 09:37
【總結】有理數的除法學習目標,會進行有理數的除法運算。,會求一個數的倒數。、歸納、概括和運算能力。(-12)÷(-3)=被除數=除數×商4除法是乘法的逆運算?(-3)×=-12(-12)÷(-3)=_____
2024-11-21 01:19
【總結】第二章有理數及其運算?計算?(1)(-3)+(-5)=____(-8)-(-3)=____?(2)(-3)×4=___(-12)÷(-3)=____?(3)(-4)×6=____(-24)÷6=____?(-18)÷6=—
2024-11-21 04:15
【總結】七年級上冊有理數的除法怎樣計算(-8)÷(+4)呢?根據除法是乘法的逆運算,就是要求一個數,使它與+4相乘的-8.情境導入也就是已知乘積的一個因數,求另一個因數的運算,那么,我們是否可以運用有理數乘法的知識,去探求有理數的除法應當怎樣進行?下面我們學習有理數的除法.本節(jié)目標1、掌握有理數除法法則(一)
2024-11-18 02:42
【總結】七年級上冊有理數的除法情境導入在以前學習的除法運算中,我們曾運用過“除以一個丌為零的數,等于乘以這個數的倒數的法則”.這個法則在有理數的除法運算中仍然可以運用嗎?為什么?下面我們繼續(xù)學習有理數的除法.本節(jié)目標1、理解倒數的概念.2、會求一些有理數的倒數.3、掌握有理數除法法則(二).4、會用有理數
【總結】教學目標:掌握有理數除法的運算法則,并能正確運用法則計算。過程與方法:由乘法的逆運算推導除法法則,感知推理合理性。情感態(tài)度價值觀;逆用法則解決數學問題發(fā)展數學。教學活動重點:運用除法則進行除發(fā)運算。教學活動難點:除法法則的推導。問題:怎樣計算8÷(
2024-11-30 11:01
【總結】有理數的乘法問題1跑道,以每分鐘3米的速度向東爬行2分鐘,那么它現在位于原來位置的哪個方向?相距多少米?-1012345632分鐘解:3×2=6所以小蟲在原來位置的東方6米處1分鐘東西問題2
2025-07-24 02:10
2024-11-19 11:05