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正文內(nèi)容

20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)周末培優(yōu)第14周語言文字應(yīng)用新聞科普類文本閱讀含解析-資料下載頁

2024-11-27 01:16本頁面

【導(dǎo)讀】沒有,卻成為“熱搜”人物,“流量”明星。治,為此,張醫(yī)生自己也非??鄲?。心,不能喧賓奪主....,更不能搞歪門邪道。④作為一個(gè)老刑偵隊(duì)員,他嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律,即使在家人面前,對(duì)正在偵辦的案件,他也口風(fēng)甚緊,從不透漏片言只字....。人心弦...的故事情節(jié)吊足了觀眾的胃口。卻另辟蹊徑....,專注于民族音樂的推廣、傳播。度不減、節(jié)奏不變”,以及毫不松懈的持之以恒。B.奧斯卡金像獎(jiǎng)的正式名稱是“電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院獎(jiǎng)”,設(shè)立于1927年。不少職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為,要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),,共同展開了情感體驗(yàn)的深層交流。本文段圍繞著“朗讀劇”為話題展開。文段先明確了朗讀劇的概念。第①句對(duì)應(yīng)前文“一方面??,有利于”的句式表達(dá),進(jìn)一步表明朗讀劇在教學(xué)方面的特點(diǎn)。怪題,否則,就會(huì)導(dǎo)致評(píng)價(jià)出現(xiàn)偏差。對(duì)文字、字母進(jìn)行解說)。要求語言通順、生動(dòng),不得少于50字。

  

【正文】 機(jī)器是否具有智能,需要首先弄清楚何謂智能,智能包含多種維度的內(nèi)容,而目前的計(jì)算機(jī)只具有可計(jì)算化這一種智能,還不能被稱為 “ 人工智能 ” 。 B. 作者認(rèn)為,如果將來機(jī)器通過深度學(xué)習(xí)具有了文藝創(chuàng)作等能力,人類就面臨著被替代的危險(xiǎn),而人類若被全面替代,其有沒有必要存在就是一個(gè)問題。 C. 對(duì)機(jī)器將來會(huì)不會(huì)突然產(chǎn)生意識(shí)這一問題,作者 并沒有給出確切回答,但他比較傾向于隨著科技的發(fā)展和一些關(guān)鍵技術(shù)的突破,機(jī)器有可能產(chǎn)生意識(shí)。 D. 作者認(rèn)為應(yīng)充分評(píng)估人工智能未來的風(fēng)險(xiǎn),不能因?yàn)樗鼛淼难矍袄娑纹浒l(fā)展 ,應(yīng)協(xié)商出最低限度的原則來約束其發(fā)展。 【答案】 A 10. 下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是 ( 5分) A. Master 是阿爾法狗的升級(jí)版,其學(xué)習(xí)能力的發(fā)展速度匪夷所思,而其完勝世界頂級(jí)圍棋高手的事實(shí)證明,人類智商確實(shí)比不上人工智能。 B. 圍棋曾被認(rèn)為是機(jī)器無能為力的領(lǐng)域,因此,阿爾法狗戰(zhàn)勝李世石 , Master 戰(zhàn)勝眾圍棋高手才會(huì)引發(fā)全球關(guān)注,并讓人類整體感覺沒面子。 C. 作者引述邁克爾 羅森對(duì) “ 尊嚴(yán) ” 的分解,意在說明在與 Master 的較量中人類棋手的并非尊嚴(yán)。 D. 人工智能的發(fā)展前景雖不確定,但它有可能帶來的巨大收益卻令人心動(dòng),因此沒有國家愿意放棄這一領(lǐng)域。 E. 學(xué)界對(duì)人工智能的未來抱著不同的態(tài)度,科學(xué)家往往認(rèn)為無須多慮,人文學(xué)者則不憂懼,而作者的態(tài)度應(yīng)該與后者更接近一些。 【答案】 AB 【解析】 本題主要考查理解和分析文本內(nèi)容 。 A項(xiàng), “ 證明 ?? 人類智商確實(shí)比不上人工智能 ” 表述絕對(duì),不符合文意; B項(xiàng), “ 圍棋曾被認(rèn)為是機(jī)器無能為力的領(lǐng)域 ” 并不是兩次 “ 人機(jī)大戰(zhàn) ” 引發(fā)全球關(guān)注的唯一原因。 11. 從整篇文段來看,作者認(rèn)為 Master在 “ 人機(jī)大戰(zhàn) ” 中完勝這件事有哪些意義。 ( 6分) 【答案】 ① 引發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)人工智能發(fā)展的速度及人工智能與人類自身的關(guān)系; ② 破除了人類內(nèi)心虛妄的驕傲與自負(fù); ③ 讓更多的人開始意識(shí)到人工智能對(duì)人類未來 的顛覆性作用(人類智能在未來可能帶來的危險(xiǎn))。
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