20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)綜合模擬套題：二word版含解析-資料下載頁
2024-11-27 01:15本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1～3題。中國史學(xué)原本注重圖像。先秦時(shí)期的《山海經(jīng)》記錄了很多地理、物產(chǎn)、民俗、宗教、山川鳥獸等內(nèi)容，本來也有圖像，只是在流傳的過程中日漸遺失，最終只剩下文字。學(xué)，素有“左圖右史”的傳統(tǒng)。宋代的鄭樵在《圖譜略》中說：“古之學(xué)者為學(xué)有要，置圖。于左，置書于右，索象于圖，索理于書。當(dāng)然，圖像不僅指平面的圖畫，凡是在平面或是?？臻g構(gòu)成圖形、實(shí)體的物體都可以稱之為圖像。難、表意欠缺深度和準(zhǔn)確性，圖像的重要性日漸式微。這之后，出現(xiàn)過一個(gè)可以重拾圖像地。位的機(jī)會(huì)，那就是形成于北宋、發(fā)達(dá)于清朝后期的金石學(xué)。金石學(xué)是以器物上的銘文和石刻。梁啟超強(qiáng)調(diào)史學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，并推崇史料的價(jià)值。國學(xué)大師呼吁重視甲骨文獻(xiàn)、簡牘文書等地下史料。此外還發(fā)現(xiàn)了一批檔案文獻(xiàn)，包括敦煌。位并未發(fā)生突破性變化。表示其主人身份、地位、等級(jí)及權(quán)力。批斗會(huì)上，“小將”們對(duì)劉節(jié)輪番辱罵、毆打，
【正文】 用了同時(shí)代的王力及劉節(jié)兒子等人對(duì)劉節(jié)的評(píng)價(jià)，從側(cè)面烘托了傳主形象，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性；②引用傳主自己的言論、介紹他的著作，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性；③敘寫傳主不同時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。（答出 1 點(diǎn)給 1 分；答出兩點(diǎn)給 3 分；答出 3 點(diǎn)給 4 分。意思對(duì)即可。） 6．（ 5 分）①堅(jiān)持信仰，保持獨(dú)立的人格?！拔母铩逼陂g，劉節(jié)遭受了非人待遇，他以平常心、寬恕心對(duì)待；艱難歲月中，以頑強(qiáng)的毅力，矢志不移，堅(jiān)守人格和學(xué)問的純凈。②安貧樂道，保持樂觀心態(tài)。離亂歲月里，他背井離鄉(xiāng)，勉強(qiáng)度日，卻能保持樂觀心態(tài)，以治學(xué)和研究 為樂。③治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不被傳說迷惑，鉆研，求真。他主張治學(xué)要求真、自信，也用一生踐行著這一主張，對(duì)于學(xué)術(shù)，認(rèn)真考據(jù)，不為政治風(fēng)浪左右。（答出 1點(diǎn)給 2 分；答出兩點(diǎn)給 4 分；答出 3 點(diǎn)給 5 分。意思對(duì)即可。） （三）文學(xué)類文本閱讀（ 14 分） 7．（ 5 分） D． A 8．（ 5 分） ①交代故事發(fā)生的背景是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。②交代小說的主要矛盾，暗示臘梅和順子在是否參軍上存在分歧。③為下文臘梅勸說順子參軍的情節(jié)做鋪墊。（每點(diǎn) 2分，大隊(duì)兩點(diǎn)即可，意思對(duì)即可。） 9． （ 5 分） ①“順子低著頭，小聲地說”，表明順子對(duì)不能參軍的無奈。②“低著頭的順子”，表明順子對(duì)逃避從軍的追悔。③“順子一下子抱住臘梅激動(dòng)地說”，表明順子想從軍的愿望，對(duì)得到臘梅支持的興奮。④“順子穿上灰色的軍裝走了，再也沒有回頭”，表明順子從軍的堅(jiān)決。（ 答出 1 點(diǎn)給 2 分；答出兩點(diǎn)給 4 分；答出 3點(diǎn)給 5 分。意思對(duì)即可。） 二、古詩文閱讀（ 35 分） （一）文言文閱讀（ 19 分） 10．（ 3 分） B 11．（ 3 分） A 12．（ 3 分） D 13．（ 10 分） （ 1）侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實(shí)情回答?！保ㄗg出大意給 2 分：“無庸、辱、第”三處，每譯對(duì)一處給 1 分。） （ 2）到這時(shí)，皇帝就秘密地告訴他這種情況。侯蒙問答說：“因?yàn)樨?cái)利來要求君主提拔自己，這不是臣下所敢做的事情?！? （譯出大意給 2 分：“諭、要、進(jìn)”三處，每譯對(duì)一處給1 分。） （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 14． （ 5 分） A． D 15．（ 6 分）第一問（ 2 分）：詩歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的景象。第二問（ 4分）①借景抒情，通過描寫飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)詩人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼；②呼應(yīng)詩歌標(biāo)題“對(duì)雪”，為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩人感情作鋪墊。 （三）名篇名句默寫（ 5 分） 16．（ 5 分）（ 1）水之積也不厚 則其負(fù)大舟也無力（ 2）萬里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) （ 3）燕然未勒歸無計(jì)（每答出一空給 1 分，有錯(cuò)別字該空不給分。） 三、語言文字運(yùn)用（ 20 分） 17．（ 3 分） D 18．（ 3 分） B 19．（ 3 分） B 20．（ 5 分）①海水淡化成為解決問題的重要途徑②海水淡化成本仍然偏高③海水淡化發(fā)展前景很廣闊（寫出一處給 1 分，寫出兩 處給 3分，寫出三處給 5 分。意思帶隊(duì)即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。） 21．（ 6 分） 吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會(huì)吸煙，但仍有四成以上的人選擇吸煙。（內(nèi)容完整，給 2分；表述準(zhǔn)確，給 2 分；語言連貫，給 2分。只要符合答案，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。） 四、寫作（ 60 分） 22．（ 60 分）參照 2021 年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 文言文 參考譯文： 侯蒙，字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時(shí)候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時(shí)一天就花掉千金。考取進(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃 湜 聽到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報(bào)事情，侯蒙因越過了自己的縣境而不肯前往。黃 湜 很生氣，這些天來到柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；查了一會(huì)兒，竟然沒有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見他，說：“您真是能干的吏員啊?！秉S 湜 便率領(lǐng)各位使者一起推薦他。鎮(zhèn)守西部的將領(lǐng)高 永年被羌人殺死了，皇帝很生氣，親自寫了五路將帥劉仲武等十八人的姓名，命令侯蒙去泰州逮捕他們治罪。侯蒙到了泰州，仲武等穿著囚服聽候命令，侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實(shí)情回答?！卑讣卸ǖ慕Y(jié)論還沒有報(bào)上去，又任命他御史中丞。侯蒙上奏說：“當(dāng)年漢武帝殺了王恢，不如秦穆公赦免孟明；子玉自縊而死使晉侯高興，孔明去世使蜀國的地位變輕了。如今羌人殺了我們一個(gè)都護(hù)，卻使十八員將領(lǐng)因此而死，這是自殘肢體啊。想要身體不得病，可能嗎？”皇帝醒悟了，把這件事放在一邊，不再追究。遷任刑部尚書，改任 戶部。近年郊廟祀祭祀提前辦告成，尚書主管政事。到這時(shí)，皇帝就秘密地告訴他這種情況。侯蒙回答說：“因?yàn)樨?cái)貨來要求君主提拔自己，這不是臣下所敢做的事?！币惶?，皇帝隨便地問：“蔡京這個(gè)人怎么樣呢？”侯蒙回答說：“假使蔡京能夠端正自己的心術(shù)，即使古代的賢相也比不上他！”皇帝點(diǎn)頭，并且讓他暗中探察蔡京的所作所為。蔡京聽說后懷恨在心。大面值的錢幣流通有弊病，朝廷商議貶值十分之七，府庫主管官來報(bào)告說：“各部門都用車裝載大面值錢幣到店鋪買貨物，都疑心貨幣制度要變更?！焙蠲烧f：“我們府庫之中有多少貯存？”官員回答說：“八千緡 ?！焙蠲沙庳?zé)道：“怎么會(huì)有變革我卻不知道！”第二天，法令頒布。又曾經(jīng)有幾件事侯蒙獨(dú)自接受圣旨，蔡京不知道；蔡京偵探到這些事，告訴皇帝，皇帝說：“侯蒙也這樣嗎？”將侯蒙貶為亳州知州。宋江進(jìn)犯京東，侯蒙上書說：“宋江憑借三十六人橫行于山東、河南一帶，官軍幾萬人沒有敢與他抗衡的，他的才能一定超過常人。如今清溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓他去征討方臘來贖自己的罪?！被实壅f：“侯蒙身居外地卻不忘君主，是忠臣?！泵螙|平知府，還沒有來得及上任就去世，享年六十八歲。
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