6物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)認(rèn)知分析-資料下載頁(yè)
2024-09-25 09:36本頁(yè)面
【正文】 更多地關(guān)注在學(xué)生們的認(rèn)知調(diào)整過(guò)程。 4結(jié)語(yǔ) 物理學(xué)習(xí)過(guò)程的主體是學(xué)生，而輔助是老師。因此在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，抓住學(xué)生們認(rèn)知的變化過(guò)程有助于加深學(xué)生們對(duì)物理試驗(yàn)現(xiàn)象的分析和總結(jié)。根據(jù)上面的分析，實(shí)驗(yàn)主要分為感官實(shí)驗(yàn)、抽象實(shí)驗(yàn)和拓展實(shí)驗(yàn)。每一類實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們的認(rèn)知過(guò)程都是不一樣的，比如在感官實(shí)驗(yàn)中更多的是要去解決學(xué)生們心中的疑問(wèn)，通過(guò)他們直接或間接的參與以及直接的觀察，獲取比較有用的信息。而抽象實(shí)驗(yàn)，是比較難的，學(xué)生們會(huì)抓緊學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，并且養(yǎng)成實(shí)事求是的精神和善于解決問(wèn)題的能力。 參考文獻(xiàn)： ［1］段雷濤，［j］.西部素質(zhì)教育，2016，2（05）：127. ［2］［j］.教育觀察（上旬刊），2015，4（06）：8485. 第4頁(yè) 共4頁(yè)
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