浙江省嘉興市20xx年中考語文真題試題含解析-資料下載頁
2024-11-26 21:53本頁面
【導讀】1．全卷共6頁，三大題，20小題。滿分120分，其中卷面書寫3分?？荚嚂r間120分鐘。2．答題前請仔細閱讀答題紙上的注意事項。自古以來，中國文人就與酒結(jié)下。了不解之緣，留下了許多詩篇與書法珍品。②酒中有少年意氣，王維詩句“，系馬高樓垂柳邊”，描寫了少年游俠慷慨激昂，暢飲豪談的情態(tài)；影，“，”，排遣內(nèi)心寂寞；酒中有報國雄心，辛棄疾拔劍細看，“，”，渴望重回沙場。晉代王羲之蘭亭聚會，乘酒興作《蘭亭集序》，筆法遒勁穩(wěn)健，被稱為“天下第一行。書”；唐代張旭豪飲之后，揮毫落紙，字如龍蛇飛走，人稱“草圣”。根據(jù)提示，默寫②--③段中的名句?！盎敝?，是無窮無盡的稻田。檐斗拱，內(nèi)供泥塑的龍王爺，鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。粒無收，汾水龍王七太子私自降雨，卻因觸犯天規(guī)被斬為七段。夏駕河流經(jīng)龍王廟，匯入?yún)卿两｜c起兩支半斤重的香燭，獻上豬頭和米糕。
【正文】 】 示例：首先我們要準備一本文言文相關(guān)字典，以備碰到生詞。 第一步，了解寫作背景。每個作者都有自己獨特的人生經(jīng)歷，因而筆下的作品都 有一定的風格和思想感情，我們可以通過了解寫作背景來把握文章大意。第二步，通讀全文。文言文不會全篇讓人難以理解，一些詞句的意義憑借現(xiàn)代人的思維還是能夠略知一二的，而通讀全文則是一個逐漸熟悉古文寫作思路的過程。需要注意的是，第一遍通讀時遇見生詞不要停下來查閱字典，時常停頓會影響對整個文章的把握。第三步，標記生疏字詞句意義。第二遍讀文章時，用筆將看不懂的字詞句標出，然后或看文后注釋或查閱字典，將查得釋義寫在原文中間。不要想著查了看了一遍就能記住，勤動筆才有助于更快記憶。第四步，歸納段意，分析文章層次。這一步在過去 的語文學習中都是經(jīng)常需要做的。 【解析】 本題考查學生的語言表達能力，結(jié)合自己的學習實際，介紹學好文言文的方法和經(jīng)驗。首先要了解寫作背景，然后通讀全文，接著標記生疏字詞句意義，最后歸納段意，分析文章層次。小作文要運用恰當?shù)恼f明方法，語句要通順，意思要表達準確，同時要注意字數(shù)要求 。 16. 閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。 以下是小華同學寫給學校 “ 心理咨詢室 ” 信中所傾訴的煩惱： 我是一個怕羞的學生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題。小學時我學習成績名列前茅，老師比較看重我，會主動問我有沒有問題；到 了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學生似乎成了學渣。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問；現(xiàn)在我即使想問也不知如何去問了。這該如何是好？ 題目一：請你以 “ 知心朋友 ” 的身份，給小華同學回一封信，勸導他重新振作起來。 要求：（ 1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式； （ 2）不少于 600字； （ 3）不得出現(xiàn)真實信息。 題目二：小華同學的煩惱具有代表性，為此 ， 班主任準備組織一次演講比賽，引導學生正確對待這類心理 12 問題，鼓勵同學們勤問好學。請你自擬題目，寫一篇演講稿。 要求：（ 1）可綜合運用記敘、描寫 、抒情、議論等多種表達方式； （ 2）不少于 600字； （ 3）不得出現(xiàn)真實信息。 【答案】 振作起來 人活一輩子，注定要遇上許許多多這樣或那樣的危險、曲折、痛苦，但當它們來臨之時，我們又將如何面對？ 讓我們困擾的事，不一定是什么大事，相反的，能把我們困住的，幾乎都是小事。就拿我來說，我是很容易被困住的人，但我始終沒有退縮。 我記得那一天，好像是六年級上冊的期末考吧。那天早上，我信心滿滿地背著書包去學校。到了教室里，我放下書包，拿出書本跟大家一起復習，因為第一場是考語文，所以我們也就在復習語文。 開始考試了，我把相關(guān)的東西都放進抽屜，拿上筆，先瀏覽了一遍題目，才開始動筆。那張卷子并不是特別難，所以我寫得也快。寫完之后，我檢查了一遍，好像沒什么錯，就放下筆，把試卷放在身邊，但我并沒有再去看。第一場考完之后，我和其他人在教室門口討論起來。過了一下子，就討論出結(jié)果了：我有兩道題目做錯了。 數(shù)學開考了。卷子到手，我仍然先瀏覽一遍題目，才動筆寫。由于吸取了上張卷子的教訓，這張試卷我做的特別用心，盡管題目都挺簡單。題全部答完了，我又非常細心的檢查了三遍，確保沒問題了，才放下筆。接下來兩場也如這張試卷一樣，仔 仔細細的做完，認認真真的檢查。全部考完之后，我松了一口氣—— 這次的卷子都不是太難。 接下來兩天，我都在家里滿懷希望的等著消息，但同時也怕得到這個消息。我并不怕考試，但我不喜歡考試。因為一旦考試就會有成績，有了成績就會被拿來比較，我討厭跟別人比成績。這樣充滿自信的我，等來的卻是叫我失望的消息。 數(shù)學并沒有如我所想拿到滿分，差了兩分?？茖W也沒有拿到滿分。怎么會這樣呢？數(shù)學我都那樣仔細地檢查過了呀，到底是哪里出錯了呢？還有科學，明明可以拿滿分的，怎么會只有 97呢？我已經(jīng)完全搞不懂了。這是我唯一一次，連班里 第一都沒排上啊！ 這件事，讓我失落了好長一段時間，這段時間，我是迷茫的，完全不知道自己在干什么。但迷茫期過去之后，我深深的反省了自己。我不再迷茫了，我找到了新的方向。因為我想起了老師說過的一句話：過去并不代表未來！對，就讓我去創(chuàng)造一個新的未來吧！ 【解析】 以題目一為例，本題是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。可以 13 先抓材料中的關(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。要在準確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體。發(fā)現(xiàn)小華存在的問題是不自 信，針對問題提出具體的解決方法，注意語言要親切。本作文可以要求寫一封信，因而要寫一篇記敘文。 點睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點，而要學生自己去全面理解材料，選擇一個側(cè)面，一個角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的材料作文、話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點，又是作文符合題意的終極范圍。 以題目二為例，本題考查學生演講稿的寫作能力。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務的，是體現(xiàn)在書面 上的講話材料。演講稿的基本要求：內(nèi)容上的現(xiàn)實性；情感上的說服性；特定情景性；口語化。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。
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