【正文】 3. （ 1） “ 膽子 ” 指兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量；（ 2）奶奶想找回的是 “ 我 ”童年時的純真天性，無拘無束、率性而為的個性，勇于冒險的精神。 （選自《文匯報(bào)》 2018年 2月 26日有刪改作者路明） 3. 閱讀文本，揣摩文中 “ 膽子 ” 的含義。這是江南最好的水田，生長《紅樓夢》里的 “ 綠畦香稻粳米 ” 。那里是小鎮(zhèn)的拆遷房集中地，失去土地的農(nóng)民陸續(xù)搬到這里。大人很欣慰，夸我懂事了。 奶奶扔下的皮球，幾時能到外白渡橋？ 在我讀初中時，橋拆了。我出生那天，奶奶從橋頂扔下一個皮球。小哥哥無奈，只好背著我走。 關(guān)于橋的事 小鎮(zhèn)的布局，像一頭猛犸象的化石。集中閱讀有關(guān)吳用的相關(guān)章回內(nèi)容，可以幫助讀者更好地梳理其發(fā)展歷程，全面把握該人物形象。） ______ （ 2） 根據(jù)提示，默寫 ② ③ 段中的名句。） 詩篇與書法珍品。 1 浙江省嘉興市 2018 年中考語文真題試題 溫馨提示： 1．全卷共 6頁，三大題， 20小題。 ② 酒中有少年意氣，王維詩句 “ （ 1） ，系馬高樓垂柳邊 ” ，描寫了少年游俠慷慨激昂，暢飲豪談的情態(tài)；酒中有中年曠達(dá)，歐陽修謫居滁州，飲少輒醉， “ （ 2） ，在乎山 水之間也 ” ，表現(xiàn)了他寄情山水，忘懷寵辱的灑脫。 ______________________ （ 3） 根據(jù)第 ④ 段內(nèi)容，下面書法作品中屬王羲之行書的是 （ _____） ，屬張旭草書的是 （ _____） A． B． C． D． （ 4） 完成下列表格。 （ 2）小說常見的是用第三人稱寫，《簡 ?愛》卻采用第一人稱的寫法。以老街為脊椎，兩側(cè)深深淺淺的巷子是肋骨，四家大工廠是四肢：國二廠、造船廠、服裝廠、糧機(jī)廠。 太陽西沉，四野蒼茫，我的肚子餓了，但并不害怕，風(fēng)里有糧食的味道，稻田的氣息讓人安心。這是小鎮(zhèn)的習(xí)俗，球有多大，男孩的膽．子．就有多大。 拆橋是為了走船 —— 橋洞太低，大船開不過去，走船是為了運(yùn)水泥和黃沙，運(yùn)水泥和黃沙是為了修路，修路是為了致富。只有奶奶憂心忡忡，她說，這孩子的膽．子．丟了。前年大漲一波后，此地 房價破萬。今天，這里生長產(chǎn)值和效益。 4. 品味下列句子，回答括號內(nèi)的問題。 4. （ 1）不行。 例 2：我不贊同。 第二層，能基本理解文意，理解膚淺但能答出兩點(diǎn)。 【解析】 3. 本題考查的是對原文內(nèi)容的理解。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循 “ 方法 +效果 +情感 ” 這六個字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。要加強(qiáng)語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。 9. 仔細(xì)閱讀文本，你覺得文中還遺漏哪些必備的信息？請補(bǔ)寫出來。 注意語言要簡潔，主要內(nèi)容要完整。還應(yīng)該包括服務(wù)亭位置及數(shù)量等信息（詳細(xì)清單）和（報(bào)名）競租的具體地址。 真定懷古 元 ③ 9 尉陀：即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領(lǐng)，南越國第一代皇帝。從全詩來看，采用對比手法寫景，一個 “ 猶 ” 字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點(diǎn)：只有世世代代讓人民安居樂業(yè)才是歷史的永恒。公昭雪之，獻(xiàn)女書兒為婢。侍從仆御，無不色變。 從容回騎，稟白于公曰： “ 托大人福庇，幸不辱命。 ④ 稔（ rěn）：熟悉。 14. 參考示例： 《木蘭詩》意在塑造木蘭孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)重任，熱愛生活，美麗可愛的形象（也隱含著作者對美好生活的向往和祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠(yuǎn)離），所以略寫戰(zhàn)場廝殺場面；本文詳寫書兒與強(qiáng)盜廝殺的經(jīng)過，意在通過對比反襯的手法來塑造書兒，把書兒武功寫得越是高強(qiáng)，越能與她雖日受鞭撻，仍能 “ 俯首順受 ” 的情形形成強(qiáng)烈反差。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因?yàn)樽髡叩膶懽饕鈭D和情感傾向不同。 第一步，了解寫作背景。第四步，歸納段意，分析文章層次。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問；現(xiàn)在我即使想問也不知如何去問了。 我記得那一天，好像是六年級上冊的期末考吧。 數(shù)學(xué)開考了。因?yàn)橐坏┛荚嚲蜁谐煽?，有了成績就會被拿來比較，我討厭跟別人比成績。因?yàn)槲蚁肫鹆死蠋熣f過的一句話：過去并不代表未來！對，就讓我去創(chuàng)造一個新的未來吧！ 【解析】 以題目一為例，本題是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。 以題目二為例，本題考查學(xué)生演講稿的寫作能力。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書面 上的講話材料。要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體。 數(shù)學(xué)并沒有如我所想拿到滿分，差了兩分。由于吸取了上張卷子的教訓(xùn)，這張?jiān)嚲砦易龅奶貏e用心，盡管題目都挺簡單。到了教室里，我放下書包，拿出書本跟大家一起復(fù)習(xí)，因?yàn)榈谝粓鍪强颊Z文，所以我們也就在復(fù)習(xí)語文。 要求：（ 1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式； （ 2）不少于 600字； （ 3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。 【解析】 本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗(yàn)。第二步，通讀全文。從選文看 ，意在突出書兒的知恩圖報(bào)、孝順的品質(zhì)。 點(diǎn)睛：本題考查 文言斷句的能力。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因?yàn)樽髡叩膶懽饕鈭D和情感傾