【導(dǎo)讀】，答在試題卷上無效。，請將本試題卷和答題卡一并上交。光陰流失如梭，發(fā)展蒼海桑田。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。萬古奔騰的長江，在中國版圖上如一條橫貫東西的軸．線，出世界屋脊，跨峻嶺險灘，納百川千。B.紀(jì)錄片《歷害了，我的國》描摹和勾勒了近五年的前行車轍，彰顯．．了國家實(shí)力。A.襄陽“環(huán)保奶奶”運(yùn)建立當(dāng)選全國十大“最美家鄉(xiāng)人”稱號。C.萬名青年開展志愿服務(wù)活動，助力襄陽共創(chuàng)“全國文明城市”。5月18日，市博物館舉行了“重現(xiàn)古城晨鐘暮鼓”活動。

　　

【正文】 下面一則材料能否證明本文的中心論點(diǎn)？請說明理由。 二戰(zhàn)期間，美國士兵往往因?yàn)閼?zhàn)爭間歇期間生活乏味而士氣渙散、訓(xùn)練消極，長官為此頭痛不已。在政府向軍隊(duì)提供了 “ 軍供版 ” 圖書后，士兵很快就恢復(fù)了士氣，積極投入訓(xùn)練中。 【答案】 22. 閱讀既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以 豐富的生活，讓人生氣象萬千。 23. 影響。第 ④⑤ 段和第 ⑥ 段分別對應(yīng)第 ⑦ 段中 “ 閱讀塑造豐盈的內(nèi)心 ”“ （閱讀）給人以豐富的生活 ”兩個分論點(diǎn)，且由 “ 精神 ” 寫到 “ 生活 ” ，符合人們一般認(rèn)知規(guī)律。 24. 不能去掉。這一組關(guān)聯(lián)詞是遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了 “ 用無數(shù)心靈的眼睛觀察 ” 的重要性，使論證更嚴(yán)密。去掉后無此表達(dá)效果。 25. B 26. 能。事例中士兵通過閱讀豐富了精神生活，提振了士氣，具體論證了本文 “ 閱讀可以豐盈內(nèi)心，又給人以豐富的生活 ” 的觀點(diǎn)。 【解析】 22. 試題分析：考查對中心論點(diǎn) 的提取能力。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句即可 。 可提取尾段的 “ 閱讀既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，讓人生氣象萬千 ” 一句作為答案。 23. 試題分析：考查安排材料的順序。第 ④⑤ 段對應(yīng)的是第 ⑦ 段中的 “ 閱讀塑造豐盈的內(nèi)心 ” 這個分論點(diǎn)。而第 ⑥ 段應(yīng)的是 “ 閱讀給人以豐富的生活 ” 這一分論點(diǎn)。它們屬于一一對應(yīng)的關(guān)系。讀懂文章內(nèi)容是作答的前提和基礎(chǔ)。 24. 試題分析：考查詞語的表現(xiàn)力。遞進(jìn)關(guān)系主要強(qiáng)調(diào)的是后一個分句，去掉這組關(guān)聯(lián)詞，使文章強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容無法突出。也就是說，用此關(guān)聯(lián)詞是表達(dá)中心 的需要。 25. 試題分析： B項(xiàng)對文本信息理解不正確 。 “ 戰(zhàn)火的殘酷與讀書所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對比，不僅給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動。 ” 此句的意思是戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀。所以不是對比論證，應(yīng)該是舉例論證。 26. 試題分析：考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。所給材料中士兵通過閱讀提振了士氣，可以論證了本文 “ 閱讀可以豐盈內(nèi)心，又給人以豐富的生活 ” 的 觀點(diǎn)。所以這則材料能否證明本文的中心論點(diǎn) 。 13 四、寫作與表達(dá) 27. 讀懂材料后按要求作文。 小溪深山啟程，沖破險阻，匯入大海，壯大的路上留下陣陣歡歌；學(xué)子追逐夢想，砥礪意志，不負(fù)芳華，成長的路上灑下聲聲歡歌。歡歌是愈挫愈勇時的樂觀，是愛與被愛中的愉悅，是拼搏成功后的欣喜 ??親愛的同學(xué)，一路前行，你有怎樣的歡歌？ 請以 “ 一路歡歌 ” 為題目，寫一篇文章。 要求： ① 請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打 “√” ，然后再作文。 ② 若選題二，請自擬題目。立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。 ③ 字?jǐn)?shù)不少于 600字。 ④ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。 【答案】一路歡歌 人生在世，煩惱和憂愁總是如影隨形。生活給了我們太多的磨難，太多的曲折，太多的愁苦。所以，我把 “ 一路歡歌 ” 定義為露出八顆牙齒的笑顏，我們要學(xué)會給自己一個微笑，使自己有個 “ 一路歡歌 “ 的人生。 不要在自卑的陰影里出踽踽獨(dú)行，也不要在自怨自艾的低谷里煢煢孑立。面對自己前方的荊棘坎坷，給自己一個 “ 一路歡歌 ” ，你會發(fā)現(xiàn)，陽光已驅(qū)散陰影，繁花已開滿低谷，歌聲已響徹耳邊。 給自己一個 “ 一路歡歌 ” ，請向古仁人學(xué)習(xí)：杜少陵廣袖薄帶， “ 安得廣 廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 ” 驅(qū)散心中愁云，一路歡歌，怒罵 “ 朱門酒肉臭，路有凍死骨 ” ；青蓮居士 “ 俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。 ” 詩酒放曠，揮斥方酋，一路歡歌，忘卻仕途崎嶇；蘇東坡 “ 不知東方之既白 ” 半夢半醒，名士風(fēng)流，自在雍容，消除貶謫郁積，雖謫居承天寺，仍能欣賞 “ 水中藻荇 ” 寧靜安適；陸放翁 “ 細(xì)雨騎驢入劍門 ” 一路歡歌，悠哉、悠哉！暫時不提家國天下，卓然出塵。 “ 當(dāng)你微笑，世界會喜歡你 ” 泰戈?duì)栆徽Z道破了天機(jī)。 給自己一個 “ 一路歡歌 ” ，請向外國仁人取經(jīng)。貝多芬雙耳失聰寫《命運(yùn)》；海倫凱勒雙目失明，卻能感知生活的 光明，給殘疾人熱以莫大鼓舞；霍金的一生只能在輪椅上度過，連說話都異常困難，腦海思索的卻是宇宙天體運(yùn)行。他所著的《時間簡史》異常暢銷，而他也被譽(yù)為繼愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。 給自己一個 “ 一路歡歌 ” ，要重振信心，以平和的心態(tài)看待生活。要看到生活之美，是理想的，是生命的，是五彩斑斕的。給自己一個 “ 一路歡歌 ” ，不怕風(fēng)吹日曬，讓自己始終保持樂觀的姿態(tài)，你就會發(fā)現(xiàn) “ 海到天邊天作岸，山登絕頂人為峰。 ” 14 請記?。合胄托?，不露八個牙齒不算微笑。我們的宗旨是： “ 一路歡歌 ” 。 【解析】試題分析：作文標(biāo)題 “ 一路歡歌 ” 。 這個 作文命題首先給人的感覺是不晦澀，能夠體現(xiàn)出學(xué)生不同的寫作層次，有利于對其寫作水平的考察。對 “ 一路 ” 的解讀直接關(guān)系到作文的創(chuàng)造性和獨(dú)特性?！?一路 ” 可以界定為回家之路、學(xué)習(xí)之路、閱讀之路、游覽之路、成長之路等，不一而足。 “ 歡歌 ” 可以寫親情之歌、友情之歌、師恩如歌、青春之歌等，作文的主旨必須是積極樂觀的。在選材上， “ 歌 ” ，既可以選擇具體的歌，敘事抒情踏歌前行；也可以寫它的延伸義、比喻義，寫出往事如歌、歲月如歌、歷史如歌的韻味。 “ 一路歡歌 ” 可唱響生活的幸福和甜美，可贊美人性的真誠與善良，可贊嘆文化的博大與精深，可謳 歌祖國的繁榮與富強(qiáng)。命題為同學(xué)們提供了極為廣闊的構(gòu)思、創(chuàng)作的空間，寫作觸角可涉及人生、社會、自然、歷史等各個方面，最適合以記敘性散文文體展現(xiàn)文采。 點(diǎn)睛：這是一篇命題作文。屬于 “ 材料 +題目 ” 的命題形式。命題作文在寫作時關(guān)鍵之處在于如何審題。一般說來，只要理解了題目的涵義及出題者的意圖就比較容易寫作。命題作文的具體寫作過程，主要包括審題、立意、選材、布局、行文、修改等環(huán)節(jié)。據(jù)此，寫作本文，我們可以從如下幾方面來入手。其一、審題抓 “ 題眼 ” 。所謂 “ 審題 ” ，就是對所給題目中文字所蘊(yùn)涵的有效寫作信息進(jìn)行分析研究，從而 把握出題者的出題動機(jī)，抓住作文的中心問題。審題的關(guān)鍵是尋找 “ 題眼 ” ，也即尋找題目中的關(guān)鍵詞語。其二、立意明 “ 喻義 ” 。所謂 “ 立意 ” 就是確定文章的主題。主題是文章的靈魂主題決定著文章寫作的構(gòu)思、行文及修改活動，文章材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排、表達(dá)方式的選用及語言的遣用等都必須圍繞主題的表現(xiàn)進(jìn)行，都要服從、服務(wù)于主題表現(xiàn)的需要。其三、選材重 “ 精神 ” 。所謂 “ 選材 ” 就是指寫作者根據(jù)寫作的需要從生活和學(xué)習(xí)中選取的一系列事實(shí)現(xiàn)象、理論依據(jù)和主觀感受方面的信息。以上三個方面是寫好本文的關(guān)鍵。至于謀篇布局與行文修改，則是寫作方法 與技巧方面的問題了，這里不再贅述。