紫藤蘿瀑布教案修改稿-資料下載頁(yè)
2024-11-26 21:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】值，表達(dá)關(guān)愛(ài)生命、積極生活、奮發(fā)有為的主旨。而《紫藤蘿瀑布》又是本單。由于本文寫于一段特殊的年代之后，閱讀時(shí)，學(xué)生往往被花的繁密、活潑。所吸引，而不能深入體會(huì)作者所抒發(fā)的思想感情，教學(xué)中要能夠重點(diǎn)突破。抒情的寫法，并進(jìn)行相關(guān)的寫作練習(xí)。里避風(fēng)雨，又痛苦，又懊喪。將軍深受激勵(lì)，后來(lái)重整旗鼓，終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中打敗了拿破。威靈頓將軍受到蜘蛛的啟發(fā)，改變了自。法，進(jìn)而改變?nèi)说拿\(yùn)。宗璞在看到一樹(shù)花后，對(duì)生活、對(duì)生命的看法發(fā)生了改變的故事！此時(shí)是“文化大革命”結(jié)束后不久，國(guó)家各方面又重新。馮鐘越身患絕癥，生命垂危，做姐姐的十分焦慮悲痛。這實(shí)際是“美”遭摧殘的年代。學(xué)生自主寫作，后發(fā)言交流，評(píng)出詠物抒情的優(yōu)勝者，予以表?yè)P(yáng)。它們的象征意義，與同學(xué)交流。
【正文】 自主思悟后交流發(fā)言， 啟迪 學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活態(tài)度 的轉(zhuǎn)變，并加以引導(dǎo)。 四、感知學(xué)習(xí) 本文 的 寫法特點(diǎn) 詠物抒情 的表現(xiàn)方法。 寫景狀物是抒情言志的基礎(chǔ)，首先要把景物寫好，在寫景狀物中要飽含感情。待水到渠成，再加以精要的抒情和議論。情從景出，議從景來(lái)，才是好文章。 （結(jié)合具體語(yǔ)句試加體會(huì)） 有人評(píng)論說(shuō)《紫藤蘿瀑布》既是一幅精致的畫，又是一首深沉的歌，這兩方面體現(xiàn)在課文的什么地方，請(qǐng)做簡(jiǎn)要回答。 （“一幅精致的畫”是指作者詠寫的紫藤蘿花的繁盛，“一首深沉的歌”是指作者抒發(fā)的對(duì)親人、對(duì)國(guó)家的憂思 及從 悲痛 中走出來(lái) 的開(kāi)脫、寧?kù)o與喜悅之情） 首尾呼應(yīng)，構(gòu)思巧妙。 問(wèn)題 引路：本文是怎樣引出紫藤蘿花的？又是怎樣描寫紫藤蘿花的？怎樣從寫花轉(zhuǎn)向抒情的？全文結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？ 五、 寫作練習(xí)：在你的生活經(jīng)歷中，有過(guò)哪種物感染過(guò)你嗎？試著將這種物詠寫出來(lái)，并寫出這種物啟發(fā)你對(duì)生活的一些認(rèn)識(shí)與感受。 學(xué)生自主寫作，后發(fā)言交流，評(píng)出詠物抒情的優(yōu)勝者，予以表?yè)P(yáng)。 六、 作業(yè)： 生字：泛、謝、虬； 給下列 詞語(yǔ) 注音、釋義并造句 ： 終極、迸濺、繁密、佇立、凝望、伶仃、稀零、忍俊不禁、仙露瓊漿、蜂圍蝶陣、盤虬臥龍 ； 人們往往賦予花木以某種象征意義，比如“荷花”象征清白，“菊花”象征高潔，“ 松樹(shù)”代表堅(jiān)貞。你還知道哪些？搜集一些吟詠花木的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)它們的象征意義，與同學(xué)交流。
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