蜘蛛脫險語文教案田莊鄉(xiāng)實驗小學(xué)張素真-資料下載頁
2024-11-26 21:32本頁面
【導(dǎo)讀】不自暴自棄的啟發(fā)。運用教材，進行創(chuàng)造性語言訓(xùn)練，用第一稱改寫故事。在拉絲織網(wǎng)，盡管絲一次次被風(fēng)吹斷，蜘蛛又一次次重新吐絲重結(jié)，毫不氣餒，將軍深受激勵，重振旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了對手拿破侖，這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。天，我們就一起來學(xué)習(xí)蘇聯(lián)普里什文寫的《蜘蛛脫險》一文。往往比發(fā)現(xiàn)問題來得更為重要。簡易板書在黑板上，以幫助學(xué)生梳理課文。形成了一片口涎的“海洋”。指導(dǎo)學(xué)生讀出對蜘蛛的憐憫和同情。
【正文】 ） （四）、改編故事 這只蜘蛛真勇敢，而且很 堅強，雖然很丑陋，但我們不由自主喜歡上它了，現(xiàn)在讓我們把自己當(dāng)成這只勇敢堅強的蜘蛛，以第一人稱來改編這個故事。題為《蜘蛛歷險記》，請同學(xué)們展開豐富的想象， “我”在歷險過程中會說什么，心里又會怎么想呢？ 例： 蜘蛛歷險記 我是一只蜘蛛，我長得很丑陋，可是我很堅強，很勇敢。 有一次，我在主人的壁爐里玩耍我在一根劈柴的斷面上興高采烈地爬著。突然，我覺得一陣陣熱浪向我襲來，我想：怎么回事呢？趕緊去看個究竟，于時我順著斷面跑到了盡頭，“天哪！前方是一片火海?！? 交流練筆。 四、收束全課，升華文理。 讀作 者給我們的啟示。 總結(jié)：一只小小的蜘蛛，居然能從火海中、從“海洋”里安然脫險，是因為它在絕境中不沮喪灰心、不自暴自棄！由此看出這只蜘蛛是多么堅強、樂觀、不屈不撓。這篇課文是作者親身經(jīng)歷的事，由于觀察認真，感受深刻，描寫細致，所以那些場面描寫扣人心弦，讓人有身臨其境之感。這個故事讓我們感受了生命在災(zāi)難來臨時的抗爭能力，感受了生命的可貴。 五、布置作業(yè) 抄寫本課的生字新詞。 有感情地朗讀描寫蜘蛛遇險、脫險的語段。 六、拓展延伸 你現(xiàn)在喜歡蜘蛛嗎？你觀察過張網(wǎng)捕蟲的蜘蛛嗎？你了解它們 的習(xí)性嗎？請同學(xué)們課外查閱有關(guān)蜘蛛的知識，我們將以語文活動課的方式，讓大家共享你們的收獲。 推薦書籍。普里什文（ 1873～ 1954），是 20 世紀俄羅斯文學(xué)史上極具特色的作家。被稱為懷有強烈宇宙感的詩人，具有傾聽鳥獸之語、草蟲之音功能的學(xué)者。同時因其作品所體現(xiàn)的善待自然、敬畏生物的思想和情感，又被看作是世界范圍內(nèi)生態(tài)文學(xué)的先驅(qū)作家之一。作品有《飛鳥不驚的地方》、《跟隨神奇的小圓面包》、《大自然的日歷》、《林中水滴》等。 七、板書設(shè)計： 2蜘蛛脫險 險 ————→ 脫險 身陷火海 堅強樂觀 深陷 “海洋 ” 不屈不撓
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