蜘蛛脫險語文教案田莊鄉(xiāng)實驗小學(xué)張素真-文庫吧
2024-11-06 21:32 本頁面
【正文】 字音，“綽”是翹舌音，“坍”不讀 dā n，“詛”不讀 zǔ。 ｂ .聯(lián)系上下文或利用字詞典理解不懂的詞語。 ｃ .指名讀、齊讀生詞。 ｄ .說說難理解的詞語。 自讀課文，提出要求： ａ、 讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。 ｂ . 讀了這篇課文，你知道蜘蛛有幾次遇險？都是什么危險？在相關(guān)段落處做標(biāo)記。 ｃ .這篇課文主要寫了蜘蛛什么的故事？ 三、研讀文本，解決問題。 （一）、第一次歷險 指名說課文中詳細(xì)具體寫 蜘蛛的第一次遇險、脫險的句子。 第一自然段中蜘蛛是因為我生火取暖，身陷火海的，它的處境怎樣？（危險）哪個詞暗示了它的處境非常危險？（籠罩）火焰像籠子似的罩在蜘蛛所處的劈柴上面。 出示課件，指名讀。 蜘蛛興高采烈地爬著。不一會兒，也許是因為覺得熱而感到不安，它順著斷面跑到了盡頭，迎接它的卻是一片火海。蜘蛛又奔到另一端，那兒也是一片火海。它在劈柴的整個斷面上跑了一圈，停下來，呆住了。 評價學(xué)生讀，指導(dǎo)朗讀。這只蜘蛛對于熊熊大火馬上要燒身的可怕景象心情會怎樣？那要怎樣讀呢？ （ 1）、學(xué)習(xí)用詞的準(zhǔn)確。 ａ、 細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了，文章作者普里什文寫蜘蛛的這一次歷險運(yùn)用了什么修辭手法？（擬人）你從哪里看出來？ 興高采烈 —— 不安 —— 呆住 ｂ、普里什文真不愧是傾聽鳥獸之語，草蟲之音的異能大作家。連蜘蛛怎樣的情緒他都知道，你知道嗎？那你覺得蜘蛛有以上情緒時心里怎么想的？指名說。 ｃ、普里什文是從蜘蛛的哪些動作感受到它的情緒的？同學(xué)們找一找動作的詞，并圈起來。（爬跑 奔 停 跑） ｄ、普里什文從蜘蛛一系列動作的變化中，感受到了蜘蛛情緒的變化，這是為什么呢？ ｅ、對了，普里什文不僅觀察細(xì)致，而且用詞準(zhǔn)確形象。這是寫動物的文 章，朗讀時讀到最高境界，我們能夠通過這些文字看到蜘蛛急切逃生時的動作，感受到蜘蛛急切逃生時的神情，聽到蜘蛛急切逃生時的心理話。誰再來讀一讀。（播放火燃燒的音效） ①指名讀， 讀出蜘
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