軸對(duì)稱(chēng)教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁(yè)
2024-11-26 21:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】嘗試練習(xí)試著完成P4的做一做教學(xué)內(nèi)容:教材第3～4頁(yè)例1和例2。3．培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。學(xué)生反饋你們還見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱(chēng)圖形？1．判斷下面各圖是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形，如果是，請(qǐng)指出它們的對(duì)稱(chēng)軸。B、每條線(xiàn)段都應(yīng)該畫(huà)多長(zhǎng)？通過(guò)課件演示畫(huà)的全過(guò)程，幫助學(xué)生糾正不足。如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。
【正文】 線(xiàn)段都應(yīng)該畫(huà)多長(zhǎng)？ （ 2） 在研究的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用鉛筆試畫(huà)。 （ 3） 通過(guò)課件演示畫(huà)的全過(guò)程，幫助學(xué)生糾正不足。 四、練習(xí)： 課內(nèi)練習(xí)一 第 2題。 課外作業(yè)：找出下圖的對(duì)稱(chēng)軸 板書(shū)設(shè)計(jì)： 軸 對(duì) 稱(chēng) 如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 教學(xué)反思：
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