【正文】 下，以學(xué)生的發(fā)展為根本。要發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)生的特長，尊重他們的人格，理解他們的需求，關(guān)心他們的變化，使學(xué)生認(rèn)識自己，明理立德。 堅持主體性原則。要積極探索和實(shí)踐學(xué)生自我管理、自我教育的有效途徑，努力把外在的管理要求轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)在的需要，在實(shí)踐和體驗(yàn)中增強(qiáng)工作的實(shí)效性和主動性。 堅持長期性原則。養(yǎng)成教育是一項長期的39。工作，需要在工作中常抓不懈，不斷鞏固成果，推進(jìn)工作。 堅持循序漸進(jìn)原則。養(yǎng)成教育的內(nèi)容安排要體現(xiàn)層次性和連續(xù)性，要有梯度，不能簡單重復(fù)，要根據(jù)學(xué)生不同的年齡階段特點(diǎn)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。二、 開展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的內(nèi)容 思想品德的培養(yǎng)通過對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、的教育，使學(xué)生初步認(rèn)識和逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、和價值觀。 道德品行的培養(yǎng)通過行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，模范遵守社會公德。 科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)通過培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事。 身體和心理素質(zhì)的培養(yǎng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動和鍛煉習(xí)慣，教會學(xué)生健體健心，使他們具備良好的體能和健康的心理。 交往素質(zhì)的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生樂于合作、熱心參與、善于應(yīng)變的品質(zhì)。 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新求異，多角度觀察問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。三、 開展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。少年兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，與教師的正確引導(dǎo)是分不開的。教師不僅要授予學(xué)生各科知識，尤其重要的是啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要不斷加強(qiáng)教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，使教師真正做到既教書又育人。樹立“學(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)人人是楷?！钡挠^念。 注重班級管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。班級管理是培養(yǎng)塑造學(xué)生的有效途徑，全體教師特別是班主任要根據(jù)實(shí)際，開展文明班級的創(chuàng)建活動。要開好主題班會，在班級管理中突出養(yǎng)成教育的內(nèi)容，要組織各班開展學(xué)生綜合素質(zhì)競賽活動，內(nèi)容包括八個方面：勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、關(guān)心集體、誠實(shí)守信。教育學(xué)生自覺規(guī)范言行，爭當(dāng)文明學(xué)生。要充分發(fā)揮班集體的凝聚力和影響力，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。要充分挖掘課堂教學(xué)中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容，調(diào)動養(yǎng)成教育的各種積極因素，讓學(xué)生學(xué)知識、懂禮儀、明事理，在課堂學(xué)習(xí)中懂得尊重知識、尊重教師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動，使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的動力。優(yōu)化育人環(huán)境。在推行小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的過程中，要進(jìn)一步加校園文化建設(shè)的力度，制定具體的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，積極組織第二課堂活動，定期舉辦文化藝術(shù)活動，提高學(xué)生的文化品位，培養(yǎng)他們良好的道德情操。同時，要充分調(diào)動家庭、社會的積極性，通過家長學(xué)校、家長會、校長熱線等溝通機(jī)制，相互配合，有針對性地學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和教育。 加強(qiáng)養(yǎng)成教育的科研工作。要把養(yǎng)成教育納入學(xué)校教研、科研工作中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，定期組織培訓(xùn)、研討和經(jīng)驗(yàn)交流。堅持用理論指導(dǎo)工作，促使小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作規(guī)范化。學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇7為了確保活動能成功舉辦，往往需要預(yù)先制定好活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動實(shí)施方案，歡迎閱讀與。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，性格決定命運(yùn)?？梢?，中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！它是學(xué)生健康成長的根本保證，是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，結(jié)合中學(xué)部實(shí)際，制定養(yǎng)成教育實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明、禮儀等行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)中學(xué)生健康成長為目的，以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容，深入開展中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，促進(jìn)中學(xué)部良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。二、培養(yǎng)目標(biāo)：以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)生審美、學(xué)會自控、學(xué)會發(fā)展、學(xué)會創(chuàng)新為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生做一個有道德的人為目標(biāo)，達(dá)到在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民的要求。三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)學(xué)生在學(xué)校里最多的活動就是學(xué)習(xí)，而且和每個老師息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成合力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率。（二）把生活習(xí)慣抓好良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成有助于推動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校上學(xué)期制定了《儀容儀表規(guī)范》，本學(xué)期學(xué)部要繼續(xù)對照規(guī)范定期檢查、整改，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（三）把行為習(xí)慣抓細(xì)舉止文明的習(xí)慣。結(jié)合學(xué)部實(shí)際，加強(qiáng)“文明禮儀”教育活動。秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序、就餐秩序、路隊秩序、三操秩序、秩序等。學(xué)部將根據(jù)不同年級的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)中學(xué)部生活秩序化。尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣。教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。講究衛(wèi)生的習(xí)慣。講究衛(wèi)生是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。教育學(xué)生既要講究個人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。勤儉節(jié)約的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。6誠實(shí)守信的習(xí)慣。誠信教育要從處著眼，小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹立誠信意識。懂得感恩的習(xí)慣。加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感。演講的習(xí)慣。每天夕會課和班會課進(jìn)行，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)習(xí)信心。勞動習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生在校認(rèn)真完成班級值日任務(wù)的同時，積極參加義務(wù)勞動，遵守勞動紀(jì)律，保證勞動安全；在家主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。健身習(xí)慣。做好“三操”，堅持跑步，積極參加體育活動。四、組織機(jī)構(gòu)組長：張淑玲副組長：任慶方、朱全國、李勇、邱賢美成員：各年級組長、各班班主任五、活動時間20__20__學(xué)年度第二學(xué)期實(shí)施途徑與措施：（一）發(fā)揮課堂優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。利用、班會、夕會、課間操等陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生做到三告別（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向自私告別）、五帶給（把禮貌帶給師長、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會）、七無（校園無紙屑、地面無痰跡、桌凳無刻畫、墻壁無污跡、走廊無瘋跑嘈雜、水電無浪費(fèi)、出言無臟話）。重點(diǎn)抓校園衛(wèi)生和課間紀(jì)律。把養(yǎng)成教育貫穿滲透在教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。通過召開班主任會，明確教育主題。（二）組織班級活動，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班級活動，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天結(jié)合起來。從自身做起，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來來。從小事做起，把平凡和偉結(jié)合起來。通過知、比、糾、行等途敬落實(shí)。知就是要教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識。比就是要對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣。糾就是要發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互助的作用，糾正不良行為。行就是要堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。堅持開展夕會課勵志教育，堅持主題班會制度（班會課主要是總結(jié)上周養(yǎng)成教育情況，安排本周工作）。發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的作用，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，積極表揚(yáng)先進(jìn)，辦好宣傳欄和板報。（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過家長會、家、電話、一封信等多種形式，使家長充分了解孩子在校的表現(xiàn)，配合學(xué)部對孩子進(jìn)行教育。組織學(xué)生參加社會有益的義務(wù)勞動，提高學(xué)生的社會服務(wù)意識與實(shí)踐能力。（四）平時加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)生會的作用。養(yǎng)成教育關(guān)系學(xué)生將來的生存和發(fā)展，在養(yǎng)成教育中，要從點(diǎn)滴做起，結(jié)合學(xué)部班級實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”“習(xí)慣”，學(xué)習(xí)做人。通過活動的開展，提高學(xué)生的自我教育能力，最終形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。