【正文】 ）學校進行學習筆記的評比和展覽。積極探究的習慣：（1）要求學生轉變學習方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生自主學習、合作學習、探究學習。（2）教師上課時要進行指導，創(chuàng)設情景，培養(yǎng)學生科學探究的能力。及時復習的習慣：（1）要求學生加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。（2）教師要注意督導檢查，幫助學生將知識系統(tǒng)化。獨立作業(yè)的習慣：（1）要求學生按時完成作業(yè)，認真細心，獨立完成，書寫規(guī)范，注意整潔。（2）要求學生建立錯題錄，教師要對錯題錄要進行檢查批閱。（3）學校定期對學生作業(yè)評優(yōu)并進行展覽。練后反思的習慣：（1）要求學生練習之后進行反思，將知識引申、擴展、深化。（2）老師指導學生反思，并定期讓學生交流反思的心得。積極應考的習慣：（1）要求學生以積極的態(tài)度應考，處理好臨考準備、臨考發(fā)揮、考后分析等問題。（2）教師要加強學生應考的心理和技巧訓練。（3）考試時遵守考場紀律，不作弊。切磋交流的習慣：（1）要求學生合作學習，交流學習方法和經驗，取長補短，共同進步。（2）教師要時刻關注、指導學生?？偨Y歸納的習慣：（1）要求學生對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵，將知識系統(tǒng)化、網絡化。（2）教師注意對學生的指導和檢查。1課外閱讀、記讀書筆記的習慣：（1）要求學生每天閱讀課外讀物30分鐘，并記好讀書筆記。（2）教師對學生課外閱讀要進行引導和指導，每周檢查讀書筆記。（3）學校每學期舉辦讀書心得或征文比賽一次。1記日記的習慣：（1）要求學生每天堅持寫日記或寫周記，用漢語或英語寫均可。（2）要求學生每天做一件有意義的事。（3）語文教師要對學生的日記或周記進行批閱。（用英語寫的英語教師批閱）（4）學校進行日記評比，優(yōu)秀日記編輯成集。三、實施途徑（一）充分發(fā)揮學校教育主渠道作用，抓好行為習慣養(yǎng)成教育工作。（1）加強對班主任的培訓。各校要重視班主任工作，進一步加強對班主任的培養(yǎng)和培訓，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。（2）以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為行為習慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學生行為規(guī)范訓練。（3）活動育人:發(fā)揮團隊組織的作用，各級各類團隊組織要積極開展主題教育和系列教育活動，如利用重大節(jié)日活動、時事政治教育活動、系列專題活動等，促進師生文明行為的養(yǎng)成。（4）教師言行育人：加強學校管理，特別是要重視教師師德建設，讓教師成為學生文明行為養(yǎng)成的楷模，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用。（5）課堂育人：挖掘學科教育教學資源，針對不同學科的特點，發(fā)揮各學科的育人功能，特別是發(fā)揮政治課、班隊課主渠道的育人功能以及主題班會、閱讀課的育人功能，交給學生正確的學習方法，以促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。（6）陣地育人：充分發(fā)揮黑板報、升旗儀式、文明示范崗、德育基地、櫥窗、電視臺、圖書室、勞動基地、心理咨詢室的教育作用。（7）環(huán)境育人：注重環(huán)境的熏陶作用，各校要注重發(fā)揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。（二）協(xié)調家庭教育以家長學校為基礎，積極開展學生行為習慣養(yǎng)成教育。學校要通過家長學校、家校聯(lián)系卡、校信通等方式，加強與學生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認識到學校開展學生文明行為習慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到他們的支持與配合。（三）依賴社會教育聯(lián)結社會各界力量，積極開展社會實踐活動。學校要加強與校外教育機構的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，爭取工、團、婦、關工委組織以及有關部門的支持與配合，調動一切有利于學校的積極因素，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。四、實施步驟（一）調查摸底階段（2009年4月1日前）從現(xiàn)在開始至2009年4月1日前，各校要認真搞好學生行為習慣等方面的調查摸底工作，了解掌握當前學校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，為全面推進中小學生行為習慣養(yǎng)成教育做好前期工作。（二）確定目標階段（2009年4月1日—4月5日）2009年4月5日前，各校要在廣泛調查摸底的基礎上，研究制定有針對性、有重點的符合本校實際的養(yǎng)成教育具體實施方案、實施細則以及考核辦法（年終考核以本學校制定的考核細則為依據）。方案要符合學校和學生實際，易操作，并做到分工明確、責任到人。要有明確的階段工作目標和工作重點。力戒搞形式主義、擺花架子，確保真正有利于促進學校的教育教學工作和學生的全面發(fā)展。各校制定的《實施方案》與《考核細則》于2009年4月5日前交旗教育局基礎教育股審核備案。審核合格后，按照方案開始實施此項工作。審核不合格的，由學校重新撰寫。在2009年4 月5日前方案沒有通過審核的學校，將予以通報批評。（三）組織實施階段（2009年4月—2009年12月）從2009年4月6日開始，旗教育局將對各中小學校開展養(yǎng)成教育工作不間斷的進行督查和考核，年終將表彰一批養(yǎng)成教育先進學校。五、工作要求一要健全組織體系。行為習慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領導下，由政教處、教導處負責全面實施，共青團、少先隊、班主任及任課教師配合，社區(qū)、家長共同參與，形成學校、社會、家庭全員育人的氛圍。二要完善制度體系。把開展養(yǎng)成教育最重要的一些要求制定成規(guī)范。各學校要進一步完善校規(guī)校紀，如《學生日常行為養(yǎng)成細則》、《學生一日常規(guī)量化評估方案》、《學生課堂常規(guī)》、《學生校外行為規(guī)范》、《學生家庭行為規(guī)范》等等，讓學生明白什么可以做，什么不可以做。在此基礎上，各校制定養(yǎng)成教育的系列實施方案，明確各個年級培養(yǎng)什么習慣，培養(yǎng)到什么程度，從而保證學生科學系統(tǒng)地接受養(yǎng)成教育。三要重視學習培訓，以活動促發(fā)展。通過專題講座、主題演講、專項討論、知識競賽、書畫展覽等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。強化思想政治課、思想品德課、品德與社會、品德與生活的教學。在堅持對學生灌輸正確思想、觀點的同時，還要強化社會實踐這一環(huán)節(jié)，做到知行統(tǒng)一。充分利用校園廣播站、校宣傳欄、升旗儀式、文化長廊、教室展報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采。要利用晨（夕）會、班會、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者學生講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內鞏固提高。四要培養(yǎng)典型，以點帶面推動。在全旗開展養(yǎng)成教育學校創(chuàng)建和評比表彰活動，推廣先進經驗。各學校要通過樹立一至幾個個班，一個班推出幾個行為習慣養(yǎng)成教育明星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。教師要以身作則，注重言傳和身教。班主任要加強和科任教師的聯(lián)系，確?；顒拥恼ｉ_展，形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用好家長學校和 “校信通”等教育平臺，對家長進行培訓，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習慣對學生成長的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內向校外延伸。發(fā)揮好“學校、家庭、社會”三位一體的育人效果。五是要加強檢查督辦，以評價促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。旗教育局將把養(yǎng)成教育工作內容納入“管理規(guī)范化學校”創(chuàng)建之中，加大檢查督辦力度，采取提前不打招呼的突襲式檢查，促進學校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化。學校要建立督查機制，堅持自評、互評、師生共評和家長參評等多種形式。學校要通過召開學生座談會、檢查班務日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。通遼市教育局