高中英語教研組20xx-20xx學(xué)年度工作計劃-資料下載頁
2025-09-15 13:24本頁面
【正文】 活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點、難點。負(fù)責(zé)的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點、難點、交叉點和易混點，并配上精心挑選的、與本單元知識相關(guān)的習(xí)題，并制作成課件。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度，統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。 ( 3)加強在備課組內(nèi)的聽課活動。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。 高三： ( 1)利用課本，培養(yǎng)能力。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考 的橋梁，也就沒有了前進的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。 (2)淡化語法，但不忽視語法。高三之前的語法知識都是穿插在各單元中進行的，比較分散，到了高三有必要加以整理，系統(tǒng)歸納，使知識系統(tǒng)化、條理化。語法復(fù)習(xí)應(yīng)避免過深過難的現(xiàn)象。同時要精選一定量的配套練習(xí)，以達到鞏固復(fù)習(xí)過的知識?！ ?3)這一階段教師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握重點、難點和考點，加強對英語知識的積累和記憶。 (4)熟悉題型特點，提高應(yīng)試能力。英語測試形式總是一套綜合性較強的試卷。專門學(xué)習(xí)哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應(yīng)付考試的。因此，平時教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)該加強套題的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達到所期望的目的。 (5)培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學(xué)的重點，也是各種考試考查的重點。 (6)詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個重點。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義，詞的用法和搭配。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法，必須通過有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽、說、讀、寫等綜合語言活動才能達到?！ ∷?、教研活動及安排 高一年級： 教師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍 (2)教學(xué)公開課：阮慧芝 羅佳 學(xué)生：(1)英文書寫比賽 (2)美文朗誦比賽 高二年級： 教師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍 (2)教學(xué)公開課：梁婷婷 胡曉 學(xué)生：(1)詩歌朗誦比賽 (2)學(xué)生作文默寫競賽 高三年級： 教師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍 (2)開發(fā)富有特色的完形、閱讀技法資料 (3)積極參加省、市教研活動 (4)教學(xué)公開課：曾杭英 杜曉魯 學(xué)生：(1)閱讀競賽 (2)學(xué)生作文默寫競賽點擊下頁還有更多高中英語教研組20162017學(xué)年度工作計劃
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