山東省師大附中20xx屆高三下學期第八次模擬考試語文試題-資料下載頁
2025-11-17 20:21本頁面
【導讀】本試卷共150分，考試時間150分鐘?？忌鞔饡r，請將答案寫在答題卡上，在本試卷。名、準考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。文學作品的外在形態(tài)歷來多種多樣，劃分方式也難以歸一。在中國，《詩經(jīng)》可以說是現(xiàn)實型文學的源頭。《詩經(jīng)》以賦、比、興為基本藝術(shù)表現(xiàn)方。比興中含有一定的象征因素。記》、杜甫的詩作、白居易的詩作、明清小說等等，體現(xiàn)出現(xiàn)實型文學的基本特征。觀點說明了現(xiàn)實型文學的基本創(chuàng)作原則。從理想型文學來看，《楚辭》最早體現(xiàn)了其基本傾向。唱集》的托物言志的詠物詩也不同程度地體現(xiàn)了象征型文學的某些特征。古希臘悲劇《俄狄浦斯王》中人物悲劇的死亡，既是宿命的，也有深刻的。，只注重寫實的《詩經(jīng)》可成為其佼佼者和代表者。張宏英執(zhí)勤的任務是打鳥。張宏英興奮的樣子就不必說了,他沖著鳥兒小聲說:?
【正文】 是按專業(yè)投檔，只有少數(shù)省份已經(jīng)在改革方案中提及”） 9.①了解本省高考和學業(yè)水平考試改革方案；②規(guī)劃個人人生及專業(yè)發(fā)展方向；③ 關注高校各專業(yè)選考科目要求，合理選擇科目組合；④立足個人全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣與特長，全面提升綜合素質(zhì)。（每點 1分，共 4分） （金忠義用藝能來結(jié)交權(quán)貴寵臣，替他說情的不止一兩個，韋貫之對自己所持意見更加堅定。他不久又上疏陳述金忠義不應當玷污朝廷官吏的名冊，詞理懇切，金忠義的官職終于被免去。） （為避唐憲宗李純之諱，任何人包括韋貫之自己都不能用名純來稱呼） （宰相兒子杜從郁做補闕，韋貫之卻兩次上奏錯，兩次上奏一次是針對補闕，一次是針對左拾遺；且一降再降為秘書丞錯，原文第二段是改為秘書丞） 13.（ 1）（向李實）推薦（韋貫之）的人很高興，急忙把李實的話告訴韋貫之，并且說：你今天到李實那里去，明天就能受到慶賀。（說者、驟、且、詣各 1 分，大意通 1 分） （ 2）這件事就停止不辦了。張宿對此懷恨在心，（韋貫之）最終還是被張宿陷害，誣陷他結(jié)朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎。（寢、銜、構(gòu)各 1 分，卒為所構(gòu)被動句式 1 分，大意通 1 分） 【參考譯文】 韋貫之，名純，避憲宗名諱，以字行于世。年輕時就考中進士科。德宗末年，人有把韋貫之推薦給京兆尹李實，李實舉起笏板給人看他所記下來的名字，說：這是他的姓名，和 我是同鄉(xiāng)，一向就聽說他很賢能，希望認識他，然后引薦給皇上。推薦的人很高興，急忙把李實的話告訴韋貫之，并且說：你今天到李實那里去，明天就能受到慶賀。韋貫之維諾而已，但幾年中始終不肯前往，這件事之后他的官位也沒有升遷。 永貞年間，韋貫之才被授任為監(jiān)察御史。他上書舉薦小弟韋纁代替自己任監(jiān)察御史，當時議論這不是徇私枉法。于是轉(zhuǎn)任右補闕，而韋纁代替自己做監(jiān)察御史。元和元年，宰相杜佑的兒子杜從郁做補闕，韋貫之堅持說不可以，不久降職為左拾遺。他再次上奏說：拾遺、補闕雖然品級不同，但都是諫官。父親任宰相，兒子任諫官，如果 政事有失，做兒子的不可能去議論父親。于是杜從郁改任秘書丞。新羅人金忠義因為投機取巧進用，官做到少府監(jiān)，他的兒子以門蔭當上了兩館的生徒。韋貫之扣住他的冊籍不下發(fā)，并說：工商之家出身的子弟，不應當做官。金忠義用藝能來結(jié)交權(quán)貴寵臣，替他說情的不止一兩個，而韋貫之更是堅持己見。他不久又上疏陳述金忠義不應當玷污朝廷官吏的名冊，詞理懇切，金忠義的官職終于被免去。 當時討伐吳元濟，韋貫之請求先放下鎮(zhèn)州，集中力量對付淮西，并且說：陛下難道不知道建中年間的事情嗎？開始是蔡州急呼，而魏州響應，齊、趙一同起來，德宗征發(fā)天下兵 馬討伐他們，財物用完而人力費盡，所以朱泚乘機作亂。這不是別的原因，是要迅速撲滅叛亂。如今陛下難道不能稍稍忍一下，等蔡州平定之后再討伐鎮(zhèn)州嗎？當時皇帝已經(jīng)討伐鎮(zhèn)州了，沒有聽從韋貫之的建議。最終的結(jié)果是，蔡州平定之后，鎮(zhèn)州才屈服。開始，討伐蔡州，讓宣武韓弘做都統(tǒng)，皇帝又下詔叫河陽烏重胤、忠武李光顏合并兵力而進軍。韋貫之以為諸將從四面討伐叛賊，各自會迅速進攻，如今設置都統(tǒng)督戰(zhàn)，又令二個節(jié)帥連營，那么他們會慎重行事，保存各自威力，攻克的日期就難以估計了?；实圻€是沒有聽從。后來用了四年時間才攻克蔡州。一切都如韋貫之所 預料的。 有個叫張宿的人，很有口才，受到憲宗的寵幸，被提升為左補闕。張宿將要出使淄青，宰相裴度要替他請求章服。韋貫之說：此人已備受皇帝寵幸，為何還要再給他優(yōu)厚的寵幸呢？于是這件事就停了下來。張宿因此對他懷恨在心，（韋貫之）最終還是被張宿陷害，張宿誣陷他結(jié)朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎。不到十天，又外任為湖南觀察使。后來又罷為太子詹事，在東都分司任職。穆宗即位，隨即下令授拜他為河南尹，召入朝廷任工部尚書，還未赴任，去世，終年六十二歲，追贈尚書右仆射，謚號貞。 B 項，本詩的第二句中的 “天書”指皇帝的命令，整句詩是說皇帝關于科舉考試的詔令已經(jīng)頒布了多次。 C項，第五、六句是從反面告誡兒子，如果像“三公”之后的人那樣不努力讀書，就只能是空有七尺之軀，對國家沒有什么用處。 ：化用孔子“韋編三絕”的典故和杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的詩句，靈活巧妙（ 2分） 情感抒發(fā)：勉勵孩子們要學習孔子刻苦讀書的精神，告誡他們只有博覽群書，把書讀透，才能文思泉涌，寫出好文章來。（ 2 分）看似言短，其實情深，表達了望子成龍的深情。（ 2分） 16.（ 1） 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲 （ 2） 生乎吾前 其聞道也固先乎吾 吾從而師之 晨鐘暮鼓：比喻可以使人警覺醒悟的話。使用正確。一團和氣：原指和藹可親，現(xiàn)多指態(tài)度溫和而缺乏原則。使用不正確。歧路亡羊：比喻因情況復雜多變而迷失方向，誤入歧途。使用正確。程門立雪：形容尊師重道，恭敬求教。使用不正確。休戚相關：彼此間福禍互相關聯(lián)。句中并沒有涉及“禍?！保褂貌徽_。甘之如飴：感到像糖一樣甜，形容甘愿承受艱難、痛苦?！扒f重的交響樂”不屬于艱難、痛苦。使用不正確。 B A 項語序不當，“熱情地”應移至“交流”之前。 C 項中途易轍， “通過職業(yè)培訓 掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”的主語是農(nóng)民。 D 項搭配不當，應在“消費品”后加“的市場份額”。 ： C 敬辭稱對方 ，自謙之詞，謂不自量，魯莽無知；用于沒有慎重考慮就輕率行事的客氣話 。 D. 抬愛是由“抬舉”“關愛”而來。一般來說是尊重感激對方時說的。是自謙的話。 20.①一是藥物作用的蛋白質(zhì)減少 ②達不到和以前同樣的鎮(zhèn)痛效果 ③藥物更快被代謝 [答對一句 2分。意思對即可。 ] ：①“你?！备臑椤百F校”，②“顯著”改為“優(yōu)秀”，③“榮任”改為“擔任”，④“大作”改為“作品”，⑤“垂愛”改為“垂青”。 評分細則： 5 分。每處指出來并修改正確計 1分；若指出來沒修改正確，該處不得分。答案只要指出來并修改正確，即可。 作文 題。材料的觀點是有傾向性的，傾向于對自拍的針砭，自拍本身是為了留住人生的瞬間，將瞬間定格以作為永久的留存，但薛涌卻認為自我在自拍中消失了，可見其對自拍是持否定態(tài)度的。此外，在文章中將蘇格拉底與現(xiàn)代人進行對比，凸顯蘇格拉底的智慧與現(xiàn)代人消失的自我。立 意時，可從多個角度思考。 ? ①從自拍者角度立意：批判一些自拍者眼中只有自拍，而忽視了生活和親情的社會現(xiàn)象。 ②從蘇格拉底上街交流的角度立意：交流產(chǎn)生智慧。 ③從蘇格拉底與人交流時，交流的語言轉(zhuǎn)瞬即逝，但產(chǎn)生的智慧卻永久流傳，而自拍是想讓瞬間成為永恒，但沒有思想的“永恒”卻最易消失的角度立意：短暫與永恒。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1