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廣西柳州市20xx年中考?xì)v史模擬試卷二含解析-資料下載頁(yè)

2024-11-26 19:49本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】這樣既可解救趙國(guó),又可給魏國(guó)很大打擊??“圍魏救趙”的故事反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期()。2.(2分)他的書(shū)法獨(dú)創(chuàng)一家,字“飄若浮云,矯若驚龍”,人們尊稱(chēng)他為“書(shū)圣”。3.(2分)論從史出是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。有人說(shuō),鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)了中國(guó)關(guān)閉已久的大。門(mén),是中國(guó)近代史的開(kāi)端。得出此結(jié)論的主要依據(jù)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使()。這充分說(shuō)明了左宗棠是()。5.(2分)歷史圖片是學(xué)習(xí)歷史的重要資料,它能夠再現(xiàn)歷史。如圖反映出抗戰(zhàn)勝利后人。成一個(gè)獨(dú)立的民主主義的社會(huì)。習(xí)近平主席在慶祝香港回歸祖國(guó)20周。港回歸后保持長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定的最佳制度安排,是行得通、辦得到、得人心的。進(jìn)口額達(dá)3230萬(wàn)美元,對(duì)華出口為6020萬(wàn)美元。下列哪一項(xiàng)發(fā)明引起了交通領(lǐng)域的革命。我國(guó)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主。民生問(wèn)題一直是各國(guó)高度。人民生活困苦,蘇維埃政權(quán)受到威脅。列寧認(rèn)為必須改變

  

【正文】 大包干 ” 亦可).鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起。(也是正確的)起點(diǎn):十一屆三中全會(huì); ( 4)改節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)者要高瞻遠(yuǎn)囑、意志堅(jiān)定,同時(shí)掌握實(shí)權(quán),做到政令暢通。改革應(yīng)順應(yīng)歷史潮流,符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際。改革要措施得當(dāng)、配套完備,行之有效。人民群眾對(duì)改革要理解、支持和廣泛參與。要有良好的策略,盡量減少改革中的阻力。改革應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,循序漸進(jìn)等。 【點(diǎn)評(píng)】 解答材料解析題需要首先讀懂材料,然后結(jié)合問(wèn)題從材料中提取有效信息,最后根據(jù)所學(xué)和材料有效信息組織答案,開(kāi)放性題目,言之有理即可。 17.( 10 分)習(xí)近平曾 指出: “ 民生沒(méi)有終點(diǎn),只有新起點(diǎn)。 ” 民生問(wèn)題一直是各國(guó)高度關(guān)注的問(wèn)題。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料一:核定地價(jià)、照價(jià)納稅、漲價(jià)歸公,不使少數(shù)人壟斷國(guó)民財(cái)富。 材料二:雖然國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)已基本結(jié)束,但農(nóng)民除保留口糧外,其余糧食以極低的價(jià)格銷(xiāo)售給國(guó)家的規(guī)定并沒(méi)有被廢除,農(nóng)民的不滿(mǎn)情緒日益嚴(yán)重,有意縮減生產(chǎn),導(dǎo)致工業(yè)產(chǎn)值大幅下降、人民生活困苦,蘇維埃政權(quán)受到威脅。列寧認(rèn)為必須改變舊的政策,才能調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì),使蘇維埃政權(quán)得到鞏固。 材料三: 20世紀(jì) 50年代,我國(guó)在農(nóng)村大辦公共食堂,吃飯不 要錢(qián),生產(chǎn)隊(duì)乃至社會(huì)家庭的一些財(cái)產(chǎn)被無(wú)償?shù)厥諝w公社所有,由公社統(tǒng)一調(diào)配。這些做法嚴(yán)重脫離了農(nóng)村的生產(chǎn)力水平。 ( 1)材料一是誰(shuí)提出的解決民生問(wèn)題的具體辦法?對(duì)此,他在中國(guó)同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)中是如何表述的? ( 2)為了解除材料二中面臨的危機(jī),列寧對(duì)農(nóng)業(yè)政策作了怎樣的調(diào)整?這種調(diào)整與新中國(guó)成立初期我國(guó)的土地改革有哪些共同作用? ( 3)材料三反映出當(dāng)時(shí)的農(nóng)村采取了哪一錯(cuò)誤做法?結(jié)合所學(xué)知識(shí), 20 世紀(jì) 80 年代初,國(guó)家為糾正這一錯(cuò)誤做法制定了什么政策? ( 4)上述解決民生問(wèn)題的做法給我們什么啟示? 18 【考點(diǎn)】 94:孫中山 的歷史功績(jī); CE:大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng); D2:農(nóng)村改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制; L4:蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策; PD:歷史開(kāi)放性問(wèn)題. 【分析】 本題主要考查民生問(wèn)題的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握孫中山的三民主義、列寧的新經(jīng)濟(jì)政策、人民公社化運(yùn)動(dòng)、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的相關(guān)史實(shí)。 【解答】 ( 1)據(jù)材料一 “ 核定地價(jià)、照價(jià)納稅、漲價(jià)歸公,不使少數(shù)人壟斷國(guó)民財(cái)富。 ”可知,材料一是孫中山提出的解決民生問(wèn)題的具體辦法。對(duì)此,他在中國(guó)同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)中用平均地權(quán)表述的。孫中山在中國(guó)同盟會(huì)機(jī)關(guān)刊物《民報(bào)》發(fā)刊詞中把驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平 均地權(quán)的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為 “ 民族 ” 、 “ 民權(quán) ” 、 “ 民生 ” 三大主義,合稱(chēng)“ 三民主義 ” ,其中 “ 民生主義 ” 就是通過(guò)改革土地制度,解脫勞動(dòng)者的貧困,做到 “ 家給人足 ” ,從而解決土地問(wèn)題,可見(jiàn)平均地權(quán)最能體現(xiàn) “ 民生主義 ” 。 ( 2)為了解除材料二中面臨的危機(jī),列寧實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策,對(duì)農(nóng)業(yè)政策作出的調(diào)整是用糧食稅代替余糧收集制。這種調(diào)整與新中國(guó)成立初期我國(guó)的土地改革都提高了勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性,鞏固了新生的政權(quán)。 ( 3)據(jù) “20 世紀(jì) 50 年代,我國(guó)在農(nóng)村大辦公共食堂,吃飯不要錢(qián),生產(chǎn)隊(duì)乃至社會(huì)家庭的一些財(cái)產(chǎn)被無(wú)償?shù)厥諝w公社所有,由公社 統(tǒng)一調(diào)配。這些做法嚴(yán)重脫離了農(nóng)村的生產(chǎn)力水平。 ” 可知,材料三反映出當(dāng)時(shí)的農(nóng)村開(kāi)展人民公社化運(yùn)動(dòng)。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知, 20世紀(jì) 80年代初,國(guó)家為糾正這一錯(cuò)誤做法制定了實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。 ( 4)本題是開(kāi)放型題目,考查的是學(xué)生開(kāi)放性思維的能力。只要符合題意,言之有理即可。如:上述解決民生問(wèn)題的做法給我們的啟示是:國(guó)家制定的政策要重視民生;民生政策的制定要有利于調(diào)動(dòng)人民生產(chǎn)的積極性;民生政策的制定要有利于生產(chǎn)力的發(fā)展;民生政策的制定要符合客觀(guān)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。 故答案為: ( 1)孫中山。平均地權(quán)。 ( 2)用糧食稅代替余糧 收集制。提高了勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性;鞏固了新生的政權(quán)。 ( 3)開(kāi)展人民公社化運(yùn)動(dòng)。實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。 ( 4)國(guó)家制定的政策要重視民生(國(guó)家穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須重視民生);民生政策的制定要有利于調(diào)動(dòng)人民生產(chǎn)的積極性;民生政策的制定要有利于生產(chǎn)力的發(fā)展;民生政策的制定要符合客觀(guān)經(jīng)濟(jì)規(guī)律(民生政策的制定要符合國(guó)情;要求根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整民生政策)。(任答兩點(diǎn)即可) 【點(diǎn)評(píng)】 本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記孫中山的三 19 民主義、列寧的新經(jīng)濟(jì)政策、人民公社化運(yùn)動(dòng)、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的相關(guān) 史實(shí)。 18.( 10 分)從 17 世紀(jì)上半葉到 19 世紀(jì)中葉,資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)在世界范圍內(nèi)逐漸得到確立和鞏固。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。 ( 1)為什么說(shuō)文藝復(fù)興、新航路的開(kāi)辟,使人類(lèi)看到了 “ 資本主義時(shí)代的曙光 ” ? ( 2)歐美各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)制定法律確立了不同的資產(chǎn)階級(jí)政治體制(政體),請(qǐng)列舉兩例說(shuō)明。 ( 3)勞動(dòng)力、資金、技術(shù)是推動(dòng)資本主義發(fā)展的三個(gè)重要條件。根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下表內(nèi)容。 事件 解決的問(wèn)題 解決問(wèn)題的措施 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 資金問(wèn)題 ① 規(guī)定農(nóng)奴在獲得 “ 解放 ” 時(shí)可以得到一塊土地,但必須高價(jià)贖買(mǎi) 勞動(dòng)力問(wèn)題 ② 規(guī)定農(nóng)奴獲得人身自由 日本明治維新 技術(shù)問(wèn)題 ③ 創(chuàng)辦近代企業(yè),引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù) ( 4)根據(jù)上表并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出俄國(guó)和日本是以什么方式獲得資金、勞動(dòng)力、技術(shù)的。 【考點(diǎn)】 H1:文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng); H6:《權(quán)利法案》; HB:美國(guó) 1787年憲法; JB: 1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革; JD:日本明治維新. 【分析】 本題考查學(xué)生對(duì)文藝復(fù)興、農(nóng)奴制改革、日本明治維新相關(guān)知識(shí)的掌握。俄國(guó)和日本是以改革的方式獲得資金、勞動(dòng)力、技術(shù)的。 【解答】 ( 1)結(jié)合所學(xué)可知,文藝復(fù)興以人文主義為核心,沖破了封 建教會(huì)的精神束縛,煥發(fā)了人們的創(chuàng)新精神,為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ),促進(jìn)了資本主義的發(fā)展;新航路開(kāi)辟以后,歐洲大西洋沿岸的工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái),促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。 ( 2)結(jié)合所學(xué)可知,歐美各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)制定法律確立了不同的資產(chǎn)階級(jí)政治體制,例如英國(guó)頒布《權(quán)利法案》,確立了君主立憲制。美國(guó)頒布 1787年憲法,確立了民主共和制。 ( 3)據(jù)表格內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)可知, 1861年,沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令。法令在保護(hù)貴族、地主利益的前提下,宣布農(nóng)奴獲得人身自由,還規(guī)定農(nóng)奴得解放時(shí),可以得到一塊土地,但必須高價(jià)贖買(mǎi)。其中規(guī)定農(nóng)奴在獲得 “ 解放 ” 時(shí)可以得到一塊土地,但必須高價(jià)贖買(mǎi)解決了資金問(wèn)題;規(guī)定農(nóng)奴獲得人身自由解決了勞動(dòng)了問(wèn)題。日本的明治維新通過(guò)創(chuàng)辦近代企業(yè),引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)解決了技術(shù)問(wèn)題。 ( 4)結(jié)合所學(xué)可知,俄國(guó)和日本是以改革的方式獲得資金、勞動(dòng)力、技術(shù)的。 20 故答案為: ( 1)文藝復(fù)興為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ);新航路的開(kāi)辟有利于資本主義的發(fā)展。 ( 2)英國(guó)頒布《權(quán)利法案》,確立了君主立憲制;美國(guó)頒布 1787年憲法,確立了民主共和制。 ( 3) ① 規(guī)定農(nóng)奴在獲得 “ 解放 ” 時(shí)可以 得到一塊土地,但必須高價(jià)贖買(mǎi)。 ② 規(guī)定農(nóng)奴獲得人身自由。 ③ 創(chuàng)辦近代企業(yè),引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)。 ( 4)改革。 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生對(duì)文藝復(fù)興、農(nóng)奴制改革、日本明治維新相關(guān)知識(shí)的掌握。重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響。
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