【導(dǎo)讀】2020年山東省濟(jì)寧市兗州二十中中考化學(xué)模擬試卷。1．下列屬于純凈物的是(). A．空氣B．氧氣C．海水D．石灰石。2．地殼中含量最多的金屬元素是(). A．氧B．硅C．鋁D．鐵。3．下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是(). A．氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中﹣﹣分子體積變小。B．墻內(nèi)開(kāi)花，墻外可聞到花香﹣﹣分子不斷運(yùn)動(dòng)。C．水蒸發(fā)為水蒸氣，水的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變﹣﹣同種分子性質(zhì)相同。D．1滴水中大約有×1021個(gè)水分子，分子的質(zhì)量和體積都很小。4．下列有關(guān)原子構(gòu)成的敘述不正確的是(). B．相對(duì)于原子的體積來(lái)說(shuō)，原子核的體積小到幾乎可以忽略不計(jì)。C．原子核是不可分割的實(shí)心球體。5．白鎢礦中鎢元素的化合價(jià)是(). 6．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是(). 7．以下對(duì)O2、CO2、SO2、H2O2四種物質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是(). B．該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)保持不變。相同體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng)．下列說(shuō)法正確。寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：a__________，b__________．

　　

【正文】 燃燒生成物的性質(zhì)，要根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確地書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式． 20．化學(xué)撲克是用卡片類(lèi)撲克為載體，按照一定規(guī)則進(jìn)行游戲的一種學(xué)習(xí)方式．請(qǐng)你和大家一起來(lái)玩化學(xué)撲克吧． （ 1）對(duì)出規(guī)則：甲出一對(duì)表示相同物質(zhì)的牌，其他玩家也必須跟進(jìn)任何一對(duì)表示相同物質(zhì)的牌．若甲出的牌為： “ 生石灰 ” 、 “CaO” ，乙有如下五張牌： “ 氫氧化鈉 ” 、 “ 氫氧化鈣 ” 、 “ 火堿 ” 、 “NaOH” 、 “Ca （ OH） 2” ，則乙有 四 種符合對(duì)出規(guī)則的出牌組合； （ 2）單補(bǔ)規(guī)則：甲出一張牌作為反應(yīng)物，乙必須跟出一張能與其反應(yīng)的牌，當(dāng)反應(yīng)物湊齊后，后面的玩家才能跟出該反應(yīng)的生成物．若甲出的牌為 “CaCO 3． ” ，乙有如下 4張牌：“ 氧氣 ” 、 “ 鹽酸 ” 、 “NaOH“ ， “CuO” 則乙應(yīng)跟出的牌為 鹽酸 ；丙有如下 4張牌： “CO 2“ ，“CaC l2”“CO” 、 “H 2O” ，丙不能跟出的牌為 CO； （ 3）串出規(guī)則：甲出一個(gè)化學(xué)方程式，其他玩家也必須跟進(jìn)一個(gè)基本反應(yīng)類(lèi)型相同的化學(xué)方程式： 若甲出 “NaOH+HCl═NaCl+H 2O” ，則乙應(yīng)出 D（填字母）． A． NH3+HCl═NH 4Cl B． H2CO3═H 2O+CO2↑ C． H2S+Cl2═2HCl+S↓ D． Kl+AgNO3═KNO 3+Agl↓ 【考點(diǎn)】 化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；鹽的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類(lèi)型的判定． 【專(zhuān)題】 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化；常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料． 【分析】 （ 1）根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名和化學(xué)式進(jìn)行分析； （ 2）根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)進(jìn)行分析； （ 3）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的概念進(jìn)行分析． 【解答】 解：（ 1）氫氧化鈉俗稱(chēng)火堿、燒堿、苛性鈉，其化學(xué)式為 NaOH，氫氧化鈣的化學(xué)式為 Ca（ OH） 2；根據(jù)對(duì)出規(guī)則可知，乙有四種符合對(duì)出規(guī)則的出牌組合，分別是 “ 氫氧化鈉 ” 和 “NaOH” 、 “ 火堿 ” 和 “NaOH”“ 氫氧化鈣 ” 和 “Ca （ OH） 2” 、 “ 氫氧化鈉 ” 和 “ 火堿 ” ，故答案為：四； （ 2）給出的物質(zhì)中只有鹽酸可以和碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物為氯化鈣、水和二氧化碳，故答案為：鹽酸； CO； （ 3）氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，而 A、 B、 C、三個(gè)反應(yīng)分別屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)，只有 D屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選 D． 【點(diǎn)評(píng)】 本題主要考查了物質(zhì)的分類(lèi)知識(shí)、物質(zhì)的性質(zhì)以及反應(yīng)類(lèi)型的知識(shí)，難度不大． 三、解答題（共 2小題，滿(mǎn)分 28分） 21．（ 18分）空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，如圖1所示，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣． （ 1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)： a分液漏斗 ， b集氣瓶 ． （ 2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣，可選擇 BC或 BE裝置 （填字母代號(hào)）． （ 3）學(xué)習(xí)了 MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后．某同學(xué)想： CuO能否起到類(lèi)似 MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究． 【猜想】 Ⅰ ． CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變； Ⅱ ． CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生 O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變； Ⅲ ． CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 ． 【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量 CuO，取 5mL 5%過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖 2實(shí)驗(yàn)： （一）填表： 步驟 ③ 現(xiàn)象 步驟 ⑥ 結(jié)果 結(jié)論 帶火星的木條復(fù)燃 固體質(zhì)量是 猜想 Ⅰ 、 Ⅱ 不成立 猜想 Ⅲ 成立 （二）步驟 ① 的目的是 與 ② 進(jìn)行對(duì)比 ； （三）步驟 ④ 需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 玻璃棒 ； （四）過(guò)氧化氫能被 CuO催化分解放出 O2的化學(xué)方程式為 2H2O2 2H2O+O2↑ ． 【拓展】要探究步驟 ⑤ 做過(guò)催化劑的 CuO其它化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是用氫氣（或一氧化碳或炭）還原固體，觀察固體是否變成紅色；或用加熱的稀硫酸溶液固體，觀察是否能生成藍(lán)色溶液． 【考點(diǎn)】 氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式 ． 【專(zhuān)題】 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】 （ 1）要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法； （ 2）通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣； 氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水； （ 3）催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變； 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃； 過(guò)氧化氫在氧化銅的催化作用下分解生成水和氧氣． 【解答】 解：（ 1） a是分液漏斗， b是集氣瓶． 故填： 分液漏斗；集氣瓶． （ 2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣不需要加熱，應(yīng)該用 B裝置作為發(fā)生裝置； 因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，可以用向上排空氣法收集，即?E裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用 C裝置收集． 故填： BC或 BE． （ 3） Ⅲ ． CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變． 故填：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變． （一）填表如下所示： 步驟 ③ 現(xiàn)象 步驟 ⑥ 結(jié)果 結(jié)論 帶火星的木條復(fù)燃 固體質(zhì)量是 猜想 Ⅰ 、 Ⅱ 不成立 猜想 Ⅲ 成立 （二）步驟 ① 的目的是與 ② 進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)比 較可以判斷氧化銅的作用． 故填：與 ② 進(jìn)行對(duì)比． （三）步驟 ④ 需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯和玻璃棒． 故填：玻璃棒． （四）過(guò)氧化氫能被 CuO催化分解放出 O2的化學(xué)方程式為： 2H2O2 2H2O+O2↑ ． 故填： 2H2O2 2H2O+O2↑ ． 【點(diǎn)評(píng)】 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)． 22．二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證： 當(dāng)打開(kāi) K，反應(yīng)一 段時(shí)間后： ①D 燒杯中 下層 （填 “ 上層 ” 或 “ 下層 ” ）的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣密度大 ，具有的化學(xué)性質(zhì)是 不燃燒也不支持燃燒 ． ②B 處紫色石蕊溶液變成紅色， C處澄清石灰水變渾濁． B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸 ；寫(xiě)出 C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式 Ca（ OH） 2+CO2═CaCO 3↓+H 2O． 【考點(diǎn)】 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專(zhuān)題】 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】 （ 1）根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒， 密度比空氣大的性質(zhì)解答； （ 2）根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)解答． 【解答】 解：（ 1） D燒杯中下層的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣密度大，具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒； （ 2） B處紫色石蕊溶液變成紅色， C處澄清石灰水變渾濁． B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸，二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸； C處發(fā)生變化是二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式： Ca（ OH） 2+CO2═CaCO 3↓+H 2O； 答案：（ 1）下層；密度比空氣密度大；不燃燒也不支持燃燒； （ 2）碳酸； Ca（ OH） 2+CO2═CaCO 3↓+H 2O． 【點(diǎn)評(píng)】 本題是課本知識(shí)內(nèi)容的再現(xiàn)，主要訓(xùn)練有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的熟練掌握程度，考查內(nèi)容簡(jiǎn)單注重基礎(chǔ)． 四、解答題（共 1小題，滿(mǎn)分 6分） 23．某石灰廠(chǎng)需要測(cè)定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)（雜質(zhì)只含 CaCO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小剛進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)計(jì)算： （ 1）生成 CO2氣體的質(zhì)量； （ 2）樣品中 CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 【考點(diǎn)】 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算． 【專(zhuān)題】 壓軸實(shí)驗(yàn)題；綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）． 【分析】 根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量差可以求出生成二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧 化碳的質(zhì)量可以求出碳酸鈣的質(zhì)量． 【解答】 解：（ 1）反應(yīng)前后的質(zhì)量差即是生成的二氧化碳的質(zhì)量，生成的二氧化碳的質(zhì)量為：10g+500g+100g﹣ =， 答：生成 CO2氣體的質(zhì)量為 ． （ 2）解：設(shè)樣品中 CaCO3的質(zhì)量為 X， CaCO3+2HCl═CaCl 2+H2O+CO2↑ 100 44 X = X=， 樣品中 CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 100%=5% ． 答：樣品中 CaCO3的質(zhì)量分 數(shù)為 5%． 【點(diǎn)評(píng)】 解答本題關(guān)鍵是要能夠通過(guò)反應(yīng)前后的質(zhì)量差，求出生成的二氧化碳的質(zhì)量，其它計(jì)算就迎刃而解了．