湖北省鄂州高中20xx屆高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物試題-資料下載頁
2024-11-26 19:12本頁面
【導(dǎo)讀】在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一。A．生物大分子以碳鏈為骨架，“碳是生命的核心元素”，“沒有碳就沒有生命”。A．在“探究動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，必須以哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料。蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中，觀察到的是活細(xì)胞。強(qiáng)度下氧氣釋放速率的曲線[單位：mg/]。替換該植物，則A點(diǎn)下移。在1號(hào)試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號(hào)試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予。在出生后也能分裂產(chǎn)生新的神經(jīng)元，這可能與學(xué)習(xí)和記憶等腦的高級(jí)功能有關(guān)。的增殖也會(huì)加快。為了探究運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致神經(jīng)元再生的原因，對(duì)4組小鼠分別進(jìn)行了如下處理，并統(tǒng)計(jì)了每組小鼠正在分裂中的神經(jīng)細(xì)胞數(shù)目，如下表所示。若要調(diào)查某草原鼠種群密度，可采用法。在草原生態(tài)系統(tǒng)中，適當(dāng)放牧。摩爾根等人運(yùn)用法，通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明了基因。若后代，則說明這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因是基因突變。
【正文】 鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用 方法保存。 （ 4）小鼠胚胎干細(xì)胞（ ES）可由囊胚的 分離培養(yǎng)獲得， iPS與 ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育的全能性，有望在對(duì)人類 iPS細(xì)胞進(jìn)行定向 后用于疾病的細(xì)胞治療。 生物答案 16 CDCCBA 29（除標(biāo)注外，每空 2分） （ 1） 花生種子含脂肪較多，氧化分解時(shí)耗氧量多 （ 2） 大于 （ 3） 150 （ 4） 無氣泡 （ 1分） ，有氣泡 （ 1分） 線粒體不能直接分解葡萄糖 而 產(chǎn)生 CO2， 但 葉綠體能利用溶液中的 CO2 進(jìn)行光合作用，釋放 O2 30.(每空 2分，共 10分） （ 1）神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系 新突觸的建立 （ 2）①乙酰膽堿、去甲背上腺素、多巴胺、背上腺素、 5— 羥色胺、 NO等（答出其中 2種即可） ② 施加神經(jīng)遞質(zhì)功能抑制劑，并在配有轉(zhuǎn)輪的環(huán)境下飼養(yǎng) ③ 運(yùn)動(dòng)通過促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，促進(jìn)海馬體中神經(jīng)元的增殖 31.（ 1）標(biāo)志重捕法（ 1分） 增大（ 1分） （ 2）次生（ 1分） 食物網(wǎng)的復(fù)雜程度（或“營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度”）（ 1分） （ 3） N+P（ 2分） 不流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（ 1分） （ 4）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（ 2分） 32．（除標(biāo)注外，每空 2分） （ 1）繁殖快、產(chǎn)生后代多、有易于區(qū)分的相對(duì)性狀（ 1分） 假說演繹（ 1分） （ 2） ① 讓該白眼雌果蠅與正常紅眼雄果蠅交配，觀察統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及其比例（ 2分） ② 紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅：紅眼雌果蠅 =1:1： 2 （ 2分） 雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼 （ 2分） 紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅：紅眼雌果蠅：白眼雌果蠅 =1: 4： 4： 1 （ 2分） 37.【答案】 （ 15分，除標(biāo)注外每空 2分） （ 1）干熱 （或高壓蒸汽滅 菌） 高壓蒸汽 灼燒 （ 2）體積 氣泡 菌落 （ 3）伊紅 — 美藍(lán) 黑色（ 1分） 38.【答案】 （ 15分，除標(biāo)注外每空 2分） （ 1）原代培養(yǎng) 接觸抑制 （ 2）沖卵 體外受精 （ 3）胚胎移植 冷凍（或 196℃液氮 ） （ 4）內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞 誘導(dǎo)分化（ 1分）
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