7迎省教育督導(dǎo)評(píng)估“回頭看”匯報(bào)材料-資料下載頁(yè)
2024-09-23 13:42本頁(yè)面
【正文】 中有你，教研員既進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，也參與班級(jí)管理，研管員既進(jìn)行班級(jí)管理，也參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，通過培訓(xùn)管理，達(dá)到管理與業(yè)務(wù)能力雙提高。 （三）師訓(xùn)隊(duì)伍：立體化 由省市縣校組成的授課隊(duì)伍，是本 次暑期培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。在培訓(xùn)隊(duì)伍中，既有專事理論研究的專家，也有戰(zhàn)斗在一線的教育工作者；既有管理有成的領(lǐng)導(dǎo)者，也有教育有方的教師。立體化的師訓(xùn)隊(duì)伍，使本次培訓(xùn)體現(xiàn)出了 “ 組織嚴(yán)、規(guī)格高、內(nèi)容精、效果好 ” 的特點(diǎn)。 （四）培訓(xùn)內(nèi)容：理論與實(shí)踐相結(jié)合 暑期培訓(xùn)在內(nèi)容上共分四大版塊： 新課程理念（包括教材觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等）； 教育科研與學(xué)科競(jìng)賽； 教改經(jīng)驗(yàn)介紹； 集體備課與交流展示。既有理論版塊，也有經(jīng)驗(yàn)版塊。其中的每一個(gè)版塊，都注意了理 論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。理論是實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論，對(duì)參訓(xùn)教師的實(shí)踐有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義；經(jīng)驗(yàn)是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐的結(jié)晶，是教育教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)與升華。
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