拿來主義ppt優(yōu)秀課件-資料下載頁
2024-11-26 18:41本頁面
【導(dǎo)讀】①把握文章的觀點、思路和結(jié)構(gòu)。②揣摩語言，領(lǐng)會詞語的諷刺意味，③學習本文運用比喻進行論證的方法，正確理解各種比喻的含義。文學家,思想家,革命家.其作品表現(xiàn)了對中國。多種現(xiàn)實問題的深刻剖析，韌性的戰(zhàn)斗精神。方面最杰出的是雜文創(chuàng)作.匕首,直刺向黑暗勢力”。于繼承文化遺產(chǎn)問題的雜文。嚷復(fù)古主義，賣國求榮的“全盤西化”論甚囂塵上，混亂，頗多分歧。取精華、剔除糟粕。這與毛澤東同志后來提倡的“古。為今用、洋為中用”的精神是完全一致的。意外發(fā)生的情況、災(zāi)難。沒有任何原因或理由。鼓吹者的媚外行徑，與一味“送去”針鋒相對，提出拿來。系，辨明“拋來”與“拋給”的不同，提出“拿來主義”。個重大問題，精當?shù)馗爬椤澳脕碇髁x”。為正確地批判繼承文化遺產(chǎn)掃除障礙。“或使用，或存放，或毀滅”。成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝”。
【正文】 層：只是送去，有往而無來 （有悖于交往原則） 第二層：只是送去，必淪為乞丐 （要正視歷史邏輯） 第三層：聽憑 “ 送來 “ ，大受禍害 （應(yīng)重視現(xiàn)實教訓(xùn)） 所以 ——因果論證 “我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！ ” 1－ 7段的論證方法 或逃避主義，或虛無主義，或投降主義，或批判繼承 逃避主義是孱頭 虛無主義是昏蛋 投降主義更是廢物 對文化遺產(chǎn)要批判地繼承 不敢面對 全盤否定 全盤肯定 占有 挑選 8－ 9段的論證方法 ——比喻論證 文章寫作特點： ① 有破有立，破立結(jié)合，以立為主 。 ② 廣用比喻，生動形象。 ③ 嬉笑怒罵，犀利幽默 。 本文的語言藝術(shù) ? 諷刺辛辣，妙趣橫生 ? 詼諧中見譏諷，憎惡溢于言表 反語： ? “活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯示一點進步了?！? ? “能夠只是送去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。” 諷刺： ? 幾位“大師”，“捧著幾張古畫和新畫，在歐洲一路地掛過去，”叫做“發(fā)揚國光” 語言揣摩 分析下列語句，體會本文的語言特色。 活人代替了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。 還有幾位 “ 大師 ” 們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲一路的掛 過去，叫做 “ 發(fā)揚國光 ” 。 一者見得豐富，二者見得大度。 尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。 “進步 ” 實為倒退 ——反語 一 “ 捧 ” 一 “ 掛 ” ，既寫出了他們的媚外求榮的丑態(tài)，又寫出了他們的寒傖。 諷刺了某些不切實際的幻想和可笑的自詡。 與送去主義類比，進行揶揄與嘲諷 再見！
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