20xx蘇教版十二冊習作一：童年趣事教學資料與思考-資料下載頁
2025-09-14 05:54本頁面
【正文】 更多的學生懂得這樣的寫法，了解寫作鳳頭、豬肚、豹尾之說，并為此培養(yǎng)一點這樣的技能。同時對在這方面有所感悟的同學加以點撥和穩(wěn)固。也算是跨出比擬實的一步吧?！矀€人意見〕 結(jié)尾處也讓學生體悟到要加強思考，寫出自己真實獨到的體會或者思考，使文章取得言已盡而意無窮的藝術(shù)效果。同時滲透 敘事應(yīng)和自己的感受相結(jié)合的寫法。這一點，在課后我發(fā)現(xiàn)在比擬聰穎一些的學生身上有所表達。一局部寫作根底較差的同學緊緊是搬 8 寫。讓他們從搬開始吧我這樣想，同時也把這樣的想法和學生作了交流，講清楚了作文的三個步驟：搬、仿、創(chuàng)。 和以往最大的區(qū)別在于，在作文講評課上所采用的第一手資料全是本班學生所作，所以極大的調(diào)動了學生的參與率和積極性。同時，也使作文講解有了實例，而不顯枯燥。一句話，旺盛的人氣和熟悉的材料為這次作文講評取得較好的效果奠定了根底。 擴大了學生的展示舞臺，使更多的學生享受了成功的喜悅。也 讓局部能力差的同學感覺到好作文與自己并不遙遠。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕蘇教版十二冊習作一：童年趣事教學資料與思考 要求： 在我們的日常生活中，一定有許多有情有趣的小事，試著選擇一件寫一寫 〔 2〕解讀： 選材要有趣 〔 3〕〔學生說和教師講解、朗讀記憶有機結(jié)合〕 小結(jié) 〔 4〕二、讓內(nèi)容趣一些 圍繞趣字，給寫作材料打星 〔 5〕有思考才會有收獲，有思考才會有成長 9 〔 6〕〕 交流，同時穿插教師點評和學生朗讀
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