【總結】《童年趣事》教學設計 學習目標: 1、學會記事,要把事情的經過寫具體。 2、通過事情表達童年的美好,突出“趣”,選擇自己印象最深的事,體現個性化。 3、要說真話、實話、心里話,讓學生真正體會到...
2025-04-01 22:57
【總結】1 小學六年級語文教案——(習作訓練)《童 年趣事》 [設計理念] 新《語文課程標準》指出:寫作教學應貼近學生實際,讓學生 易于動筆,樂于表達,引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實 ...
2025-08-06 16:15
【總結】 蘇教版六年級語文——?練習1?教學設計2 一、教學目標 1、描紅練寫鋼筆行楷字,寫入體。 2、認識兒化音,讀讀比比兒化音與原來的讀音有什么區(qū)別。 3、練習運用嘆詞...
2025-09-24 10:41
【總結】 蘇教版六年級語文——《習作2》教學設計之三 一、教學要求: 1、激發(fā)學生改寫的興趣,培養(yǎng)學生的想象力。 2、復習古詩《村居》,能結合自己的生活體驗說出這首詩歲描繪的情景...
2025-09-27 19:27
【總結】 蘇教版六年級語文——《習作2》教學設計之二 習作目標: 1、要激發(fā)學生的改寫興趣,使他們在積極、主動的嘗試中達到這次習作的目標。 2、要在學習改寫《宿新市徐公店》一文的...
2025-09-27 20:43
【總結】 蘇教版六年級語文——《習作2》教學設計之一 教學要求: 1、熟練背誦古詩《村居》,能結合自己的生活體驗,進一步說出對這首詩所描繪的意境及作者思想感情的理解與感受。 2、...
2025-09-27 20:29
【總結】1 小學六年級語文教案——《童年趣事》教學 設計 [設計理念] 新《語文課程標準》指出:寫作教學應貼近學生實際,讓學生 易于動筆,樂于表達,引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實 感。...
2025-08-06 16:11
【總結】 蘇教版六年級語文——《夾竹桃》教學設計2 教材分析: 本課為蘇教版第11冊中的一篇美文,相對于高年段的學生來說,他們已具備一定的審美能力,并對文質兼美的文章具有一定的鑒賞能力...
2025-09-28 02:15
【總結】 蘇教版六年級語文——《習作3》教學設計 教學要求: 《從lt;海倫。凱勒傳想到的》,從中感知讀后感的寫作方法,激發(fā)學生寫讀后感的興趣。 ,選擇一本自己喜歡的書,能抓住書...
【總結】第一篇:蘇教版六年級語文上冊《習作》教學設計 蘇教版六年級語文上冊《習作》教學設計《習作1》教學設計教學目標: 1、學會在習作中寫出自己的獨特感受。 2、學會細致的觀察生活與大自然,養(yǎng)成留心觀察...
2025-10-04 19:07
【總結】 蘇教版六年級語文——六年級下冊《習作3》教學設計 設計理念 1.珍視個人的獨特感受,要求學生說真話、實話、心里話,不說假話、空話、套話,鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達,是《語文課...
2025-09-28 02:25
【總結】 小學六年級語文教案——〔習作訓練〕?童年趣事? [設計理念] 新?語文課程標準?指出:寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實...
2025-09-22 10:02
【總結】 蘇教版六年級語文——?習作2?教學設計之二 習作目標: 1、要激發(fā)學生的改寫興趣,使他們在積極、主動的嘗試中到達這次習作的目標。 2、要在學習改寫?宿新市徐公店?一文的...
2025-09-22 10:05
【總結】 蘇教版六年級語文——?習作2?教學設計之三 一、教學要求: 1、激發(fā)學生改寫的興趣,培養(yǎng)學生的想象力。 2、復習古詩?村居?,能結合自己的生活體驗說出這首詩歲描繪的情景...
2025-09-22 09:52
【總結】 蘇教版六年級語文——?習作2?教學設計之一 教學要求: 1、熟練背誦古詩?村居?,能結合自己的生活體驗,進一步說出對這首詩所描繪的意境及作者思想感情的理解與感受。 2、...
2025-09-21 18:39