20xx蘇教國標(biāo)版五年級語文下冊教案培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十教學(xué)案例設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-09-23 05:41本頁面
【正文】 專心致志。 五、學(xué)習(xí)修改作文的方法 10 1．我們寫好作文后應(yīng)該怎么做 ? 明確修改程序：先通讀全文，再逐段逐句邊讀原文邊修改。 2．發(fā)現(xiàn)需要修改的地方應(yīng)該怎么做 ? 明確修改方法：用修改符號修改。 六、觀察第 5頁的插圖，學(xué)習(xí)運(yùn)用修改符號修改作文 1．教師提示：這是 位小學(xué)生的作文 ?小花貓 ?的一局部。文章寫好后，他在上面作了修改。 2．清同學(xué)們讀一讀這段文字，看看里面修改了幾處，是怎樣修改的。 清同學(xué)們一句 句地讀，先讀修改以前的。再瀆修改以后的。想一想：小作者為什么這樣修改 ? 明確： 第一處和第六處：語句多余。 第二處：標(biāo)點(diǎn)錯誤。 第三處：意思不完整，不連貫： 第四處：順序混亂，應(yīng)先寫頭部再寫身體。 第五處：錯別字。 4．剛剛我們看了小作者的修改，想一想：我們自己修改作文的時候應(yīng)該從哪些方面來考慮呢 ? 11 明確： (1)錯別字 (2)標(biāo)點(diǎn)不當(dāng) (3)用詞不當(dāng) (4)語序顛倒 (5)語句多余 (6)詞語脫漏等 5．你從小作者的修改中學(xué)到了哪些修改符號你還知道哪些修改符號 明確以下修改符號： 刪除插入 更換調(diào)序 運(yùn)用修改符號修改好作文后應(yīng)該怎么辦 七、總結(jié) 同學(xué)們打好作文草稿后應(yīng)該怎么做 總結(jié)談話：學(xué)會修改作文不僅是一種知識，而且是一種很重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會修改作文，養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣，對提高自己的語文水平和語文能力會有很大的幫助。 內(nèi)容總結(jié) 12 〔 1〕蘇教國標(biāo)版五年級語文下冊教案 ?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔十〕 ?教學(xué)案例設(shè)計(jì) [教學(xué)要求 ] 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察 1～ 3頁課本插圖，使學(xué)生懂得多種渠道學(xué)語文的道理，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成多方面積累、多渠道學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣 〔 2〕 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察 4～ 5頁課本插圖，使學(xué)生了解學(xué)會修改作文的意義和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的良好習(xí)慣 〔 3〕明確修改方法：用修改符號修改
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