五年級語文教案——培養(yǎng)良好的學習習慣十教學2-資料下載頁
2024-11-18 22:22本頁面
【正文】 的人物在做些什么從中能學到什么可以簡要地用語言寫在圖的旁邊?！ ⊥肋m當交流。 指名交流 教師順勢小結：所以我們應當充分利用課外活動這一渠道學語文，在活動中增長見識，提高才干?！ ∪⒄n外延伸、養(yǎng)成多渠道積累 學習語文的渠道很多，我們不光可以在課堂上學，在校園里學，還可以在家庭中學，在社會這個大學校、大家庭中學。除了書本上介紹的這些渠道以外，我們還可以找到許多其他的渠道。你想試一試嗎那就請你在課后好好地開動腦筋吧！ 討論如何把這學期的讀書筆記記得更好，能積累更多，更有意義的語文知識。 老師先總結上學期的讀書筆記效果，再進一步明確這學期的讀書筆記該如何寫。 附板書： 學會修改自己的作文 培養(yǎng)良好的學習習慣 多渠道學語文 內容總結
（1）五年級語文教案——《培養(yǎng)良好的學習習慣（十）》教學2
【教學要求】
通過指導學生進行一定的實踐活動及觀察書上的圖畫，使學生明白學會修改作文的意義和作用，較熟練地掌握修改作文的常見方法，逐步養(yǎng)成認真修改作文的良好習慣
（2）拿出自己的習作，根據老師出示的這個事例，以及每篇習作后的教師批語，看看能不能有新的收獲
（3）當寫讀后感時，發(fā)現自己的分析的太多，而感受太小時，該如何修改
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