20xx小學(xué)五年級語文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十教學(xué)設(shè)計之一-資料下載頁
2024-09-23 05:16本頁面
【正文】 例，分別從革命英雄主義、愛國主義、國際主義三個方面歌頌志愿軍戰(zhàn)士。：文章改短了卻更加精煉，更加感人，這就是有名的文章 ?誰是最可愛的人 ?； 1．學(xué)生討論：魏巍為什么要反復(fù)修改自己的文章 ?修改的結(jié)果怎樣 ?說明了什么 ? 2．教師指點：魏巍最初選取了二十多個事例，當(dāng)然都很感人；但由于事例太多，讀者反而印象不深．所以他要反復(fù)修改，修改的結(jié)果，長的變短，卻更加精煉，更加感人、這正說明了好文 章是改出來的道理 9 3討論：作家寫作要修改，我們小學(xué)生寫作要不要修改呢 (生答：更應(yīng)該 )為什么呢 ? 教師指點：我們小學(xué)牛學(xué)習(xí)寫作的時間不長，作文當(dāng)然不可能 次就寫得盡善盡美，當(dāng)中必然存在這樣那樣的缺陷，必須進行反復(fù)修改。 四、繼續(xù)觀察第 4貝下面的圖 1．圖上是誰 ?在干什么：是怎么做的： 生答：圖上是同學(xué)們在認真地修改作文。 2．圖上同學(xué)們修改作文時右哪些習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)〔穩(wěn)固根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ) (1)坐姿端正。 (2)握筆姿勢正確。 (3)書本、文具擺放整齊。 (4)專心致志。 五、學(xué)習(xí)修改作文的方法 1．我們寫好作文后應(yīng)該怎么做 ? 明確修改程序：先通讀全文，再逐段逐句邊讀原文邊修改。 2．發(fā)現(xiàn)需要修改的地方應(yīng)該怎么做 ? 明確修改方法：用修改符號修改。 10 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 [教學(xué)要求 ] 指導(dǎo)學(xué)生認真觀察 1～ 3頁課本插圖，使學(xué)生懂得多種渠道學(xué)語文的道理，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成多方面積累、多渠道學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣 〔 2〕 指導(dǎo)學(xué)生認真觀察 4～ 5頁課本插圖，使學(xué)生了解學(xué)會修改作文的意義和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步養(yǎng)成認真修改作文的良好習(xí)慣 〔 3〕 2．學(xué)校：第 2 頁上面的兩幅，第 3 頁下面的兩幅
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