20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——與教師談怎樣寫教學(xué)案例-資料下載頁
2024-09-23 05:34本頁面
【正文】 ，有三個(gè)關(guān)鍵問題需要注意。 〔 1〕選擇復(fù)雜的情境所謂復(fù)雜的情境，是指故事的發(fā)生、開展具有 多種可能性。教師在教學(xué)活動(dòng)中面臨著各種各樣的問題情境，需要進(jìn)行判斷、選擇、決定。復(fù)雜的情境提供了更多的選擇、思考和想象的余地，因而給人以更多的啟迪。學(xué)校教學(xué)中有許多典型事例和兩難問題，應(yīng)該怎樣處理，案例可以從不同角度反映教師的行為、態(tài)度和思想感情，提出解決的思路和例證。 所謂復(fù)雜，也是相對(duì)的。你認(rèn)為復(fù)雜，他認(rèn)為不復(fù)雜；以前覺得復(fù)雜，現(xiàn)在覺得不復(fù)雜。因此教學(xué)情境的選擇，是因人、因時(shí)、因地而異的。選擇什么樣的情境和材料，要有針對(duì)性。一是要符合 14 當(dāng)前教改實(shí)踐的需要，提出人們所關(guān)心的、想了解的事情和問題；二是考慮 案例交流的范圍，是公開發(fā)表，還是校內(nèi)交流，或者僅供個(gè)人參考?？傊珜懓咐荒苤活欀v述一個(gè)生動(dòng)的故事，還要注意為什么講、向誰講這個(gè)故事。 〔 2〕揭示人物的心理人物的行為是故事的外表現(xiàn)象，人物的心理那么是故事開展的內(nèi)在依據(jù)。面對(duì)同一個(gè)情境，不同的教師可能有不同的處理方式。為什么會(huì)有各種不同的做法，這些教學(xué)行為的內(nèi)在邏輯是什么，執(zhí)教者是怎么想的案例能夠深入人的內(nèi)心世界，讓讀者知其所以然。這也是案例不同于教案和教學(xué)實(shí)錄的地方，好的案例應(yīng)該能夠發(fā)揮這個(gè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。 人物心理的另一個(gè)重要方面是學(xué)生的心理活動(dòng)。 由于案例一般是教師撰寫的，注意力容易偏重于教師這一方。自己怎么想的，怎么教的，效果如何如何，可以娓娓道來，自我感覺良好；但學(xué)生的心里是怎么想的，對(duì)教學(xué)效果的看法是否與教師一致，往往被忽略不計(jì)了。人們常說備課要備兩頭：備教材，備學(xué)生。真實(shí)地反映學(xué)生在教學(xué)過程中的想法、感受，是寫好案例的重要一環(huán)。 〔 3〕具有獨(dú)到的思考同一件事，可以引發(fā)不同的思考。從一定意義上來說，案例的質(zhì)量是由思考水平的上下所決定的。因?yàn)椋x擇復(fù)雜情境也好，揭示人物心理也好，把握各種結(jié)構(gòu)要素也好， 15 都是從一定的觀察角度出發(fā)，在一定的思想觀點(diǎn) 的引導(dǎo)下進(jìn)行的。要從紛繁復(fù)雜的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，道出人所欲知而不能言者，這需要一雙慧眼。具備這樣的功力沒有什么秘訣和捷徑，只有通過長(zhǎng)期的磨煉去領(lǐng)悟和掌握。 六、好的教學(xué)案例的標(biāo)準(zhǔn) 〔 1〕一個(gè)好的案例必須包含一個(gè)典型的問題或問題情境 。一 。一 。沒有問題或問題情境不能算案例，問題或問題情境缺乏典型性也不能算案例。 〔 2〕一個(gè)好的案例要把注意力集中在一個(gè)中心論題上 。一 。一 。要突出一個(gè)主題，如果是多個(gè)主題的話， 表達(dá) 就會(huì)顯得雜亂無章，難以把握住事件發(fā)生的主線。同時(shí)，還要注意不要過分地渲染自己的個(gè)人情緒或情感，以免使案例的重心發(fā)生偏移。 〔 3〕一個(gè)好的案例描述的是現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景 。一 。一 。案例的表達(dá)要把事件置于一個(gè)時(shí)空框架之中，應(yīng)該以關(guān)注今天所面臨的疑難問題為著眼點(diǎn)，至少應(yīng)該是近 5年發(fā)生的事情，展示的整個(gè)事實(shí)材料應(yīng)該與整個(gè)時(shí)代及教學(xué)背景相照應(yīng)，這樣的案例讀者更愿意接觸。一個(gè)好的案例可以使讀者有身臨其境的感覺，并對(duì)案例所涉及的人產(chǎn)生移情作用。 16 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文教學(xué)反思 —— 與教師談怎樣寫教學(xué)案例 一、什么是教學(xué)案例 1．什么是教學(xué)案例：教學(xué)案例是真實(shí)而又典型且含有問題的事件 〔 2〕小學(xué)語文教學(xué)反思 —— 與教師談怎樣寫教學(xué)案例 一、什么是教學(xué)案例 1．什么是教學(xué)案例：教學(xué)案例是真實(shí)而又典型且含有問題的事件 〔 3〕 6．提高教師專業(yè)能力 (1)提高教學(xué)實(shí)踐能力教師撰寫教學(xué)案例，是教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究的緊密結(jié)合
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