20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——媒體輔助轉(zhuǎn)換角色體驗(yàn)情感——再見(jiàn)了，親人一課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-09-23 05:24本頁(yè)面
【正文】 的事例多媒體輔助再現(xiàn)羅盛教黃繼光邱少云毛岸英 理解：曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地、親愛(ài)的土地、親人 學(xué)生寫(xiě)作音樂(lè)柔柔地播出 學(xué)生朗讀并修改習(xí)作方法：〔 1〕了解寫(xiě)作內(nèi)容。 〔 2〕音樂(lè)與錄象組合速成課件，學(xué)生朗讀自己的習(xí)作。 〔 3〕學(xué)生評(píng)講、修改，再朗讀。 三、以讀代講，學(xué) 4mdash。6自然段 〔 1〕導(dǎo)讀：在這濃濃的離情中，列車開(kāi)動(dòng)了自愿軍戰(zhàn)士從心底發(fā)出了這樣的感慨 mdash。mdash。 〔 2〕生自然引接課文 4mdash。6自然段。 四、用 音樂(lè)結(jié)尾，產(chǎn)生余音繚繞之感。 6 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— 媒體輔助轉(zhuǎn)換角色體驗(yàn)情感 —— ?再見(jiàn)了，親人 ?一課教學(xué)設(shè)計(jì) 著名特級(jí)教師周一貫先生說(shuō)得好：愛(ài)探索、喜嘗試是孩子的一大特點(diǎn) 〔 2〕這一課的課堂設(shè)計(jì)，引入綜合活動(dòng)的觀念，一反往常以學(xué)習(xí)課文為主的常規(guī)，改成了學(xué)生轉(zhuǎn)換角色后進(jìn)入情景之中的仿作，并深情并茂地朗讀 〔 3〕學(xué)生自主合作，探索充分，學(xué)習(xí)方法新 〔 4〕 情感準(zhǔn)備 ⑴ ?西風(fēng)頌 ?音樂(lè)響起，多媒體再現(xiàn)送別場(chǎng)面，定格于大娘，醞釀感情
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