20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——媒體輔助轉(zhuǎn)換角色體驗(yàn)情感——再見了，親人一課教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 mdash。贊揚(yáng)為構(gòu)段方式進(jìn)行表述。3自然段，以朝鮮人民的身份進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的寫作；用感悟自解 4mdash。mdash。語言要充滿了激情，用深情并茂的表達(dá)，極具煽動(dòng)的技巧，把在場的每個(gè) 人都帶入了情景之中。然后，通過學(xué)生自己的朗讀、互評(píng)、互改，這一段段文字成了一篇篇深情的文章，學(xué)生也很好地領(lǐng)會(huì)了文章的內(nèi)涵。mdash。 1 小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— 媒體輔助轉(zhuǎn)換角色體驗(yàn)情感 —— ?再見了，親人 ?一課教學(xué)設(shè)計(jì) 著名特級(jí)教師周一貫先生說得好：愛探索、喜嘗試是孩子的一大特點(diǎn)。回憶 mdash。以至于文章的最后三個(gè)自 然段，學(xué)生通過充滿激情的朗讀就把那深?yuàn)W的含義淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，給人水到渠成的感覺。 總之，這設(shè)計(jì)，從學(xué)生的角度出發(fā)，給學(xué)生充分的活動(dòng)、想象空間，使學(xué)生出色地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)?；貞?mdash。6自然段。 情感準(zhǔn)備⑴ ?西風(fēng)頌 ?音樂響起，多媒體再現(xiàn)送別場面，定格于大娘，醞釀感情。 〔 2〕生自然引接課文 4mdash。6自然段 〔 1〕導(dǎo)讀：在這濃濃的離情中，列車開動(dòng)了自愿軍戰(zhàn)士從心底發(fā)出了這樣的感慨 mdash?；貞?mdash。6自然段 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能仿 1mdash。 三
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