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正文內(nèi)容

20xx八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)檢測(cè)題1新人教版-資料下載頁(yè)

2024-11-26 18:28本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】D.燒灼.氣喘.戰(zhàn)栗.富貴榮.華。讀“jiá”;D選項(xiàng)里“氣喘”的“喘”應(yīng)讀“chuǎn”。應(yīng)寫(xiě)成“朗朗”;D選項(xiàng)里“震憾”的“憾”應(yīng)寫(xiě)成“撼”。A.今年夏天,俄羅斯皇家芭蕾舞團(tuán)將在此駐演一個(gè)新版而又令人不可思議....的《天鵝湖》。B.歡笑聲在老師走進(jìn)教室的一瞬間戛然..而止..。A.“2021湖北園藝博覽會(huì)”在我市的成功舉辦,大大發(fā)展了黃石在全國(guó)的知名度。C.端午節(jié)那天,來(lái)陽(yáng)新蓮花湖觀看龍舟大賽的觀眾將近一萬(wàn)余人。其一;,“長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益”與“市容市貌的改變”應(yīng)對(duì)調(diào)。悅之情,贊頌了延安在中國(guó)革命史上的偉大貢獻(xiàn)和建國(guó)后的巨大變化。1921年底的中篇小說(shuō)。7.根據(jù)提示填空。“愛(ài)”是這個(gè)世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。我校八年級(jí)班準(zhǔn)備舉行一次“讓世界充滿愛(ài)”?,F(xiàn)隆重推薦《讓世界充滿愛(ài)》這首歌作為本次活動(dòng)的主題曲,讓它。參差荇菜,左右芼之。阡陌交通,雞犬相。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。乃不知有漢,無(wú)論魏晉。

  

【正文】 師的副手。他堅(jiān)持了九年 , 卻在第九年的時(shí)候放棄了 ,我很吃驚。而這一年, 我卻意外地收到了他夢(mèng)想的那所美院的錄取通知書(shū)。所有人都過(guò)來(lái)祝賀我 ,他也不例外,那張單薄的紙,被他摩挲了好多遍,“真羨慕你,真的,羨慕你。”他復(fù)讀機(jī)一樣,反復(fù)講,反復(fù)說(shuō),像是在對(duì)我說(shuō),也像是在對(duì)他自己說(shuō)。 ⑩ “ 你為什么不再試一試呢? ” 我問(wèn)他。他為難地笑笑: “ 我怕今年考上了 , 家里拿不出學(xué)費(fèi)。任性考了那么多年 , 是該給家里掙點(diǎn)錢(qián)了。等攢夠了錢(qián) , 我再考。 ” 我想嘗試著安慰他 , 卻發(fā)覺(jué) 自己詞窮了。 ?高考后 ,畫(huà)室被拆除了,我們的“盧浮宮”倒塌了。 ?再去看他時(shí) ,他氣色好了很多, 已經(jīng)成了老師的合伙人。他邀請(qǐng)我去畫(huà)室看一看。上了頂層后 , 我震驚了:頂層的墻壁上 , 全是孩子們的涂鴉 , 極像當(dāng)年我們的 “ 盧浮宮 ” ,尤其是天臺(tái)。他站在一片彩繪前對(duì)著我笑 , 既像從前那個(gè)執(zhí)著的青年 , 又像一個(gè)全新的人。“ 雖然沒(méi)有考上那所美院 , 可美院現(xiàn)在會(huì)請(qǐng)我講課 , 也值了 ??” 他談起自己的事業(yè) , 開(kāi)始滔滔不絕。不遠(yuǎn)處有學(xué)生喊他 , 他去學(xué)生那里指導(dǎo)了。 ?我沿著彩繪墻慢慢地走 ,忽然發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落里,有一幅殘破的速寫(xiě)畫(huà),走近一 看,我笑了,又是他的惡作劇,讓人誤以為是貼上去的??墒钱?dāng)我看完速寫(xiě)畫(huà)和畫(huà)旁邊的彩繪時(shí),卻怎么也笑不出 來(lái)了。那是六七個(gè)少年坐在天臺(tái)上看月亮 , 所有人的目光都看向半空 , 唯獨(dú)他 , 一手拿著畫(huà)筆 , 兩只眼睛卻看向我們。速寫(xiě)畫(huà)旁邊 , 有那么一個(gè)真人比例大小的彩繪 ,是個(gè)藍(lán)色的阿凡達(dá)。她手持長(zhǎng)矛 , 滿臉警戒的神情 , 忠心耿耿地守護(hù)著他們的潘多拉星球 ,以及我們?cè)?jīng)的 “ 盧浮宮 ” 。 (原文有刪改 ) 22. 請(qǐng)閱讀選文 , 在表格 A、 B處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (2 分 ) 事件 “ 我 ” 的心情 9 鐘霄被老師肯定 鐘霄放棄高考 鐘霄請(qǐng) “ 我 ” 參觀畫(huà)室 震驚 , 從修辭運(yùn)用的角度 , 對(duì)選文第 ⑦ 段畫(huà)線句進(jìn)行賞析。 (3分 ) 運(yùn)用了比喻的修辭手法 , 把老人臉上的一絲笑容比作點(diǎn)了一盞燈 , 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親見(jiàn)到兒子時(shí)內(nèi)心的喜悅 , 表現(xiàn)出老人對(duì)即將參加高考的兒子的鼓勵(lì)和希望。 24. 文章第 ④ 段寫(xiě)道: “ 我坐的位置剛好在他的側(cè)面 , 清楚地看到他捏筆的手腕一抖 ,一塊顏色畫(huà)歪了。 ” 請(qǐng)展開(kāi)想象 , 用第一人稱描寫(xiě)鐘霄當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。 (要求:至少使用一個(gè)成語(yǔ) , 60字左右 )(3分 ) 示例:老師的話讓我好糾結(jié)。北方那所美院 , 是我夢(mèng)寐以求的地方 , 現(xiàn)在放棄真不甘心。可我 26歲了 , 還在麻煩父母 , 真對(duì)不起他們。唉 , 如何是好? (符合題目要求即可 ) 25. 文章第 ?段寫(xiě)道,“我”看完鐘霄畫(huà)的內(nèi)容時(shí),“怎么也笑不出來(lái)了”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)“我”笑不出來(lái)的原因。 (3分 ) 從畫(huà)中 ,“ 我 ” 看到鐘霄一直懷念和我們一起學(xué)習(xí)的日子 , 這讓 “ 我 ” 感動(dòng);又想到鐘霄為了承擔(dān)家庭責(zé)任而放棄高考 ,“ 我 ” 感到惋惜;畫(huà)中體現(xiàn)出的鐘霄不忘初心 , 用另一種方式執(zhí)著地守護(hù)理想的精神 , 讓 “ 我 ” 敬佩。此刻真是百感交集 , 笑不出來(lái)了。 26. 文章寫(xiě)的是一段鐘霄的人生經(jīng)歷 , 作者卻以 “ 我 ” 的口吻來(lái)寫(xiě) , 請(qǐng)問(wèn) “ 我 ” 在文中的作用是什么 ? (3分 ) ①“ 我 ” 作為本文的敘事線索 , 貫穿全篇 , 使文章情節(jié)集中 , 脈絡(luò)清晰。 ② 以 “ 我 ” 的口吻來(lái)敘述故事 , 便于作者抒發(fā)感情 , 增強(qiáng)文章的真實(shí)性 , 讀來(lái)親 切自然,真切生動(dòng)。③用“我”的經(jīng)歷和情感變化,襯托出鐘霄內(nèi)心的矛盾和傷感,以及他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和追求。 四、寫(xiě)作 (50分 ) 27. 《春酒》一文 , 借甜甜的春酒表達(dá)對(duì)天真無(wú)邪的童年時(shí)光的懷念 , 對(duì)母親的眷念 ,對(duì)故鄉(xiāng)美好風(fēng)俗的回憶。請(qǐng)你選擇某一物品 , 模仿這種寫(xiě)法 , 寫(xiě)一篇作文 , 題目自擬。不少于 600字。 提示: (1)選擇能夠承載你的記憶和情感的物品。 (2)再讀《春酒》 , 理清文章借景抒情的線索。 (3)模仿《春酒》 , 構(gòu)思作文。 10
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