【總結(jié)】1社戲讀準下面字音歸省(xǐnɡ)行輩(hánɡ)潺潺(chán)不憚(dàn)怠慢(dài)攛掇(cuānduo)鳧水(fú)踱(duó)宛轉(zhuǎn)(wǎn)絮叨(xù)磕
2025-06-20 01:51
【總結(jié)】第一單元1社戲語文要素學習目標1.熟讀課文,把握文中的人物形象。2.學習文章通過語言、動作等刻畫人物性格的方法,揣摩文章環(huán)境描寫的作用。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接“社戲”指舊時某些地區(qū)的農(nóng)村在春秋兩季迎神賽會時所演的戲劇,用以酬神祈
2025-06-20 15:00
【總結(jié)】第一單元1社戲語文要素學習目標1.熟讀課文,把握文中的人物形象。2.學習文章通過語言、動作等刻畫人物性格的方法,揣摩文章環(huán)境描寫的作用。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接“社戲”指舊時某些地區(qū)的農(nóng)村在春秋兩季迎神賽會時所演的戲劇,用以
【總結(jié)】魯迅作家作品原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》等。什么是社戲呢?在紹興,“社”是一種區(qū)域名稱,相當于“村莊”。社中有“廟”,為了祈求全社平安富足,社廟
2025-06-20 17:01
2025-06-20 17:04
【總結(jié)】題破山寺后禪院R·八年級語文下冊、流暢、有感情的朗讀這首古詩。,體會作者感情。學習目標新課導入興福寺位于江蘇省常熟市虞山北麓,是國務院確定的漢族地區(qū)佛教全國重點寺院,文物保護單位。南齊延興至中興年間,倪德光(曾任郴州刺史)舍宅為寺,初名“大悲寺”。梁大同五年大修并擴建,改名“福壽寺”
2025-06-12 04:52
【總結(jié)】4燈籠R·八年級語文下冊“燈籠”的民俗意義、文化價值。,分析多種表達方式綜合運用的效果。復雜感情。學習目標提起燈籠,你會想到什么?新課導入張燈結(jié)彩的喜慶宮廷點綴的燈火在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時代,燈籠卻是人們?nèi)粘I畹谋仨毱?,是生活和情感的紐帶,記錄著親情,抒寫著繁
2025-06-20 20:42
【總結(jié)】卜算子·黃州定慧院寓居作R·八年級語文下冊、流暢、有感情的朗讀這首詞。,體會作者感情。學習目標新課導入蘇軾因烏臺詩案下獄【烏臺詩案】北宋著名的文字獄。元豐二年(1079),蘇軾因與時任宰相的王安石政見不合,出補外官。他看到當時地方官吏執(zhí)行新法擾民,心中不滿,任杭州通判后寫了二十多首托事
2025-06-20 14:23
【總結(jié)】4燈籠R·八年級語文下冊“燈籠”的民俗意義、文化價值。,分析多種表達方式綜合運用的效果。復雜感情。學習目標提起燈籠,你會想到什么?新課導入張燈結(jié)彩的喜慶宮廷點綴的燈火在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時代,燈籠卻是人們?nèi)粘I畹谋仨毱罚巧詈颓楦械募~帶,記錄著親情,抒寫著繁
2025-06-20 20:41
【總結(jié)】4燈籠一、字音字形焚.身(fén)歲shāo(梢)恐嚇.(hè)神龕.(kān)領(lǐng)yù(域)wò(斡)旋悵wǎng(惘)鏘.然(qiāng)褪.色(tu
2025-06-20 14:37
【總結(jié)】韓愈馬說1、說說作者韓愈2、識記“說”這種文體的特點(重點)3、熟讀課文,讀出語感,能說出文句意思,識記文言實詞、虛詞。(重點)4、初步感知文章大意(重點、難點)學習目標課時1識記識記聽讀課文,把握節(jié)奏35分鐘
2025-06-12 12:23
【總結(jié)】作文指導2——故事是一座用語言搭建的戲臺,有的人在看,有的人在演,動情處,人人都想客串一把;其實,人人也都曾經(jīng)客串過,因為,故事的別名叫生活。(李丹崖)你最喜愛聽哪類故事呢?為什么?1、全程馬拉松有多長?2、馬拉松獎牌有什么特點?3、馬拉松精神是什么?馬拉松知識競賽:
2025-06-20 14:21
【總結(jié)】壺口瀑布梁衡壺口瀑布梁衡預習新課?1、作者前后兩次參觀壺口瀑布,這兩次有看到的景象有什么不同??2、文中大量運用了比喻和擬人的修辭手法,請各舉出1個例子,并分析其作用。?3、作者其實是將壺口瀑布比作人來寫,那么,它具備人的什么性格特點??4、作者在文
2025-06-20 20:04