20xx學(xué)年八年級語文下冊期中綜合檢測題新人教版-資料下載頁
2024-11-26 21:13本頁面
【導(dǎo)讀】A．腦畔．眼眶．海棠．戛．然而止。C．鳧．水悵惘．山麓．豁．然開朗。D．凋．零家眷．沼．澤窈窕．淑女。B項“隕”應(yīng)讀yǔn；C項“惘”應(yīng)讀wǎnɡ；D項“窕”應(yīng)讀tiǎo。在當(dāng)下的中國，“綠水青山就是金山銀山”這句話已經(jīng)________。也只有黃土高原，才能承受如此________的搏擊！北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都________。得到誘人的香味。A．在“一帶一路”的推進過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。C．航天員舉著國旗，通過攝像機鏡頭送出了節(jié)日的問候。D．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。8．目前，中學(xué)生將手機帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。確使用手機，爭做守紀學(xué)生”為主題召開一次班會。參差荇菜，左右芼之。9．“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！逼浒秳萑啦罨?，不可知其源。潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)。
【正文】 曲！”?? ?我無比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲 ， 這些樂曲和我在往后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通。感激童年無數(shù)枯燥乏味的練習(xí) ， 這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。 ?我數(shù)次想對媽媽說：這么多年過去 ， 我明白 ， 自己最終的收獲 ， 遠比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位 “ 虎媽 ” ， 但我卻要感謝您 ， 是您讓我成為一個更好的人！ ?話剛到 嘴邊 ， 我就哽咽了。 20． 依據(jù)文章內(nèi)容 ， 填寫下表。 (4分 ) 時間 情節(jié) “ 我 ” 的心理 4歲半 ① 開始學(xué)琴 怯弱 學(xué)琴的十年 往返銀川學(xué)琴 ② 辛酸痛苦 考完業(yè)余十級 之后 ③ 放棄學(xué)琴 如釋重負 多年后 我和以前的生活和解了 ④“ 感激 ” 或 “ 感謝 ” ， 完成下列題目。 (4分 ) (1)結(jié)合文意 ， 說說標(biāo)題 “ 拴在琴凳上的十年 ” 的含義。 一是強調(diào)耗費在學(xué)琴上的時間長。二是表達了精力、思想完全被學(xué)琴束縛的痛苦。三是“ 我 ” 對學(xué)琴有一種畏懼和抵觸的心理。 (2)請從修辭的角度賞析第 ⑨ 自然段畫線的句子。 遇 到沙塵暴的時候 ， 媽媽側(cè)身護著我 ， 母女倆緊緊相擁 ， 像風(fēng)中的兩片樹葉 ， 飄搖在行進的路上。 運用了比喻的修辭手法 ， 將 “ 母女倆 ” 比喻成風(fēng)中飄 揺 的 “ 兩片樹葉 ” ， 表現(xiàn)了母女倆學(xué)琴路途上的艱辛。 22． 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析 ， 不正確的兩項是 ( BD )(2分 ) A． 本文回憶 了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式。 B． 文章刻畫了一個為了女兒的 “ 興趣 ” ， 辛苦奔波、甘于付出、嚴厲苛刻的母親形象 ，而女兒對母親始終充滿怨恨。 C．“ 伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾 ” 說明學(xué)琴這件事無論對 “ 我 ” ， 還是對媽媽而言 ， 都是很辛苦、很煎熬的一個過程。 D． 文句 “ 我在媽媽的失望中 ‘ 倉皇 ’ 地讀了高中 ” 是指媽媽對 “ 我 ” 掙脫了她的束縛 ，主動地放棄 “ 搞鋼琴專業(yè) ” 的規(guī)劃而感到失望。 E． 第 ⑧ 自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路 ， 更好地烘托了“ 我 ” 學(xué)琴路途中 的艱辛。 23． 請結(jié)合原文和 “ 鏈接材料 ” ， 說說作者為什么把自己的母親稱為 “ 虎媽 ” 。你對 “ 虎媽狼爸現(xiàn)象 ” 有怎樣的看法或感悟？ (3分 ) 【鏈接材料】 社會上有些父母被稱為 “ 虎媽 ”“ 狼爸 ” ， 他們教育孩子的方式是打罵兼?zhèn)?， 常常備著藤條、雞毛撣子 ， 孩子背不 出課文 ， 打！作業(yè)做不好 ， 打！不練琴 ， 打！ ??一方面 ， 這種教育方式受到很多人指責(zé)；另一方面 ， 他們也確實 “ 打 ” 出過 “ 一門三北大 ”的教育奇跡。這種現(xiàn)象被稱為 “ 虎媽狼 爸現(xiàn)象”。 第一問： “ 虎媽 ” 就是那類以打罵方式教育孩子的媽媽 ， 而 “ 我 ” 的媽媽在 “ 我 ” 學(xué)琴時也是以打罵的方式對待 “ 我 ” 。第二問：示例一：對于現(xiàn)實生活中的 “ 虎媽狼爸現(xiàn)象 ” 我們應(yīng)該辯證地來看。在孩子尚不能完全自覺自主時 ， 父母監(jiān)護其成長 ， 采取一些方式促進孩 7 子成才 ， 是可以理解的 ， 而且 ， 有時候也確實是有效果的 ， 但是要注意運用恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，如果使用過激的打罵教育 方式 ， 損害其身心健康 ， 也很可能釀成悲劇 ， 是不可取的。示例二：“ 虎媽狼爸現(xiàn)象 ” 從表面上看是一個家庭教育方式是否妥當(dāng)?shù)膯栴} ， 但透過表象 ， 卻發(fā)現(xiàn)這其實是一個社會問題 ， “唯分數(shù)論”、“一考定終身”等等浮躁的社會現(xiàn)象 ， 也是促使父母采取極端教育方式的原因之一 ， 所以 ， 要想改變“虎媽狼爸現(xiàn)象” ， 需要家庭、社會一起努力。 三、作文 (50分 ) 24． 閱讀下面的文字 ， 按要求作文。 走進自然 ， 心頭一亮 ， 發(fā)現(xiàn)了自然的美好；親近他人 ， 心頭一亮 ， 欣賞了他人的美德；反思自我 ， 心頭一亮 ， 改正缺點提升了自己；遇到挫折 ， 心頭一亮 ， 找到辦法克 服 了困難??心頭一亮 ， 就是提升 ， 就是成長！ 請以《最美心頭一亮?xí)r》為題目 ， 寫一篇文章。 要求： ① 除詩歌之外 ， 文體自選； ② 內(nèi)容具體 ， 有真實情感 ， 不要原文照抄提示語； ③標(biāo)點正確 ， 書寫規(guī)范整潔 ， 不少于 600字。
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