20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——教學(xué)設(shè)計(jì)——燕子-資料下載頁(yè)
2025-09-14 05:13本頁(yè)面
【正文】 還是重讀。如蒙蒙的細(xì)雨微風(fēng)柔柳是輕柔的狀態(tài)，應(yīng)該怎么讀呢？而像趕集似的百花爭(zhēng)艷，又應(yīng)該怎么讀呢？ (結(jié)合示范 ) △學(xué)生練習(xí) 10．你們這些小燕子看到這樣的美景，心里想說(shuō)什么？ (趕 ) △趕來(lái)做什么？趕來(lái)參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，注意是盛會(huì)，盛大的集會(huì)：什么的盛會(huì)？百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。 ?quot。百花爭(zhēng)艷的盛會(huì) 9 這一 組詞里，你仿佛看到了什么情景？ (啟發(fā)學(xué)生回憶在春天里觀察的景象，進(jìn)行想象，然后加以表達(dá)。教師提供導(dǎo)語(yǔ)：我仿佛看到___________。 ) △這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，小燕子也趕來(lái)參加了，為什么說(shuō)為春天增添了生趣呢？ 釋：生趣，很有生氣，很有情趣。 指點(diǎn)：注意這兒是增添生趣。因?yàn)榇禾毂旧硪呀?jīng)很有生趣了，所以說(shuō)是增添生趣。 11．指導(dǎo)朗讀。這一段描寫了一幅美麗的春天的圖畫，我們?cè)趺磥?lái)朗讀呢？欣賞讀，把好詞佳句畫下來(lái) (復(fù)習(xí)自學(xué)符號(hào)之三，表示好詞佳句的： ~~~~~~~~~~) 12．現(xiàn)在我們大家再看看圖，再體會(huì)燕子在春天里飛翔的美景，請(qǐng)一個(gè)小朋友朗讀。 13．指導(dǎo)背誦。 △理清層次，一共四句，第一句，寫季節(jié)、細(xì)雨；第二句，寫微風(fēng)吹拂著柔柳；第三句，寫了草、葉、花；第四句，寫燕子。 練習(xí)背誦。 10 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 教學(xué)設(shè)計(jì) —— ?燕子 ? [教學(xué)要求 ] 一、通過(guò)燕子在春天里飛翔的美景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育 〔 2〕并通過(guò)有順序地看圖和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思象力 〔 3〕 3．課文上寫燕子的模樣是從什么寫到什么 〔 4〕 從哪些詞語(yǔ)里可以看出為，把有關(guān)詞語(yǔ)畫下來(lái) 〔 5〕這一句在小節(jié)中起了一個(gè)概括的作用，朗讀時(shí)，音調(diào)可提高些，不過(guò)那小燕子的小要輕些，突出小，以突出它的可愛(ài) 〔 6〕 )這里運(yùn)用了什么的法，這樣寫給我們什么感覺(jué)
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