20xx小學(xué)四年級語文教案——圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計之四-資料下載頁
2024-09-23 05:11本頁面
【正文】 ③練習(xí)有感情地朗讀。 四、朗讀全文，思考 課文的中心思想是什么？ 讀后概括出來，并說說課文的哪些內(nèi)容最能表達中心思想?！脖疚纳羁探衣读擞⒎ㄇ致哉叽笏谅訆Z我國歷史文化遺產(chǎn)、肆意踐踏我國文化藝術(shù)的罪惡，表達了作者對侵略者罪惡行徑的憤慨?！? 五、提問 課文題目是圓明園的消滅，為什么用很長的篇幅描寫圓明園的美景？它與中心思想有什么關(guān)系？〔起反襯作用，更加突出 中心。〕 8 六、指名分三局部朗讀課文，體會中心思想 七、總結(jié)深化 圓明園的消滅又一次證明了落后就要挨打，因此我們應(yīng)努力用自己的雙手建設(shè)強大、繁榮的祖國，使火燒圓明園的歷史悲劇永遠不再重演。同學(xué)們，有沒有這樣的信心??？〔答：有！〕 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)四年級語文教案 —— ?圓明園的消滅 ?教學(xué)設(shè)計之四 教學(xué)要求 的損失，是我國近代屈辱歷史的見證，從而喚起學(xué)生保衛(wèi)祖國神圣尊嚴的責(zé)任感 〔 2〕 對照課后生字表讀準(zhǔn)字音，利用熟字記清生字字形，注意易錯的地方 〔 3〕 ，劃出生字、詞，并結(jié)合上下文理解詞義，不理解的做記號 〔 4〕 ，標(biāo)出自然段序號，并思考：圓明園是被誰消滅的
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