【正文】 的個人 能力。 活動準備： 材料準備： 1)錄音機、磁帶。 2)模擬大樹一棵。 3)模擬電線桿一根、電線一條。 4)模擬房子一座。 5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。 6)小兔子頭飾 (假設(shè)干 )。 7)籃子一個。 8)音樂 ?下魚了 ?。 9)自編兒歌一首 ?平安避雷電 ?。 知識經(jīng)驗準備： 認識情景表演中的小演員。 活動過程： 導(dǎo)入，今天， ***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。 躲雷雨閃電的情景。 1)剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音 (用錄音機播放 音樂 )孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，仔細觀察孩子們躲在哪里。 2)雨停了，繼續(xù)走，來到了 ***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。 圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進行提問： 1)剛剛我們在半路上遇到什么事情啦 2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么 觀看課件 ?如何防雷電 ? 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。 1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的 3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢 4)教師小結(jié)。 A) 41 不可以跑到 大樹下躲避雷雨閃電。 B)不可以躲在高危的地方。 C)不可以躲在電線桿下。 D)不可以躲避在潮濕的地方。 教念兒歌 ?平安避雷電 ? 表演游戲 ?下雨啦 ? 情景設(shè)計：播放音樂 ?下雨啦 ?，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。 結(jié)束。 小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。 附兒歌： 平安避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦 千萬不要慌亂跑 ! 平安避雷有妙計： 不能躲在大 樹下 。不能躲在電線桿下 。不能躲在潮濕處 。不能躲在高危處 。不慌不亂四處看 。找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能平安回到家。 第 23篇、中班平安活動教案：陽臺上的平安教案 (附教學(xué)反思 ) 活動目標： 提醒幼兒在陽臺上注意平安，增強平安意識。 讓幼兒了解陽臺的作用。 幫助幼兒了解在陽臺上的平安知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準備： 錄像機，錄像帶， 機 幼兒 操作卡片 活動過程： 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。 小朋友家里是不是都有陽臺 42 你們都在陽臺上做些什么小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段 五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么應(yīng)該怎樣做 討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否那么，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫助。 幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做 幼兒操作，判斷圖片上的幼兒平安行為對 與錯，并說出原因。 活動反思： 本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及平安常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施的過程中，我首先帶著幼兒 43 觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人，還有的說：小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由！此活動對小朋友的平安教育起 到了非常關(guān)鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義！ 第 24篇、中班平安活動教案：上下樓梯教案 活動目標： 。 ，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。 能力，鍛煉他們的個人能力。 驗解決問題的能力。 。 活動準備： 自制 PPT、油畫棒 活動過程： (一張哭的幼兒圖片 )，激發(fā)興趣 師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎 師：(馬上出示樓梯圖片 )教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。 教師小結(jié)：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。 息，幼兒討論 師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎 師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的 44 走。 (涂色：七彩樓梯 )，教師提作畫要求。 師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫助好嗎 師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走邊涂邊說：一格一格往上走。 宣傳自己的作品 師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思 師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要平安。 一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安平安 全是第一。 第 25篇、中班平安活動教案：游泳教案 活動目標： 懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳，不單獨游泳。 了解并掌握游泳時的根本衛(wèi)生及自我保護方法。 認識游泳物品，了解游泳時應(yīng)注意的事項。 考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。 加強幼兒的平安意識。 活動重點難點： 45 重點：認識游泳物品，了解游泳時應(yīng)注意的事項。 難點：掌握游泳中的自我保護方法。 活動準備： 海灘游泳圖片。 泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。 游泳溺水視頻。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 ，談話導(dǎo)入。 談話： mdash。mdash。炎熱的夏天悄悄來了，你最喜歡夏天的什么活動 出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。 二、認識游泳物品的名稱及其用途。 mdash。mdash。游泳要帶些什么物品呢 mdash。mdash。教師一一出示游泳物品，引導(dǎo)幼兒認識物品名稱及其用途。 三、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項： mdash。mdash。游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準備。 mdash。mdash。帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水。 mdash。mdash。下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水。 mdash。mdash。隨意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下。 mdash。mdash。不要把頭放到水里或開玩笑游戲。 mdash。mdash。水池邊經(jīng)常很濕，走路要小心，這樣才不會滑倒。 mdash。mdash。游泳后要馬上洗澡。 四、播放有關(guān)溺水的視頻 ,知道游泳時要注意平安。 溺水的事情。 mdash。mdash。你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情 呢 (電視上、 報紙上、圖書 46 里、成人的講述中等。 ) ,救人的過程等 ,并互相交流自救知識。 ：游泳時不注意平安就會發(fā)生危害。 。 五、學(xué)習(xí)游泳時簡單的自我保護的方法。 mdash。mdash。游泳時怎樣才能既開心又平安 (如盡量要在平安的游泳池中游泳 ,不去危險的地方；一定要在成人的陪同下 ,不能一個人去游泳 ,在還沒有平安掌握技能的情況下 ,要使用防護用品 ,一旦在水中有不舒服的情況下 ,要趕快上岸并大聲呼救。 ) 第 26篇、中班平安活動教案：交通教案 (附教 學(xué)反思 ) 活動意圖： 開學(xué)了，校園平安再次成為關(guān)注焦點。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢無論何種方式都要注意平安。 活動目標： 在交流活動中認識常見的交通標志。 體驗交通規(guī)那么的重要性，自覺遵守交通規(guī)那么。 認識紅、黃、綠色，了解根本的交通規(guī)那么，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。 通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。 樹立遵守社會公共規(guī)那么的好品質(zhì)，增強自我保護意識。 活動準備： 布置活動場景。 收集各種交通標志〔照片或圖片〕。 字 卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 活動過程： 一、展開聯(lián)想，揭示活動 47 主題 出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。 提問：孩子們，剛剛你們看到了什么想到了什么 多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安?！渤鍪咀挚ń煌ㄆ桨病? 二、在活動中體會交通規(guī)那么的重要性 觀看情景表演 老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。 〔 1〕孩子們，剛剛你們看到了發(fā)生了什么事情 〔 2〕如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢 〔 3〕〔出示信號燈〕這 是什么有什么用 誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 認識十字路口， 你認識這些道路嗎道路上有什么 〔人行道、非機動車道、汽車道〕 過十字路口時，我們要注意些什么 三、初步了解常見交通標志的作用 〔出示交通標志〕在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢 幼兒討論 四、延伸活動 剛剛我們認識的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看， 猜一猜是什么意思。 老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！ 活動反思： 孩子們對交通平安有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒 48 的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言開展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成平安知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比擬枯燥的數(shù) 學(xué)活動因為融入了孩子比擬熟悉并且比擬感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。 第 27篇、中班平安活動教案：平安標志教案 活動目標： 鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認清平安標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)那么。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照平安標志的 要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。 通過幼兒自己動手制作平安標志，開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準備： 多媒體課件：交通平安、嚴禁 49 煙火、留神觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標志。 事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標志。 每幼兒一套平安標志七種：注意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、留神觸電、禁止觸摸。 畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 活動過程： 一、找平安標志： 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣： 教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路 提出問題，請幼兒思考： ⑴為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用 ⑵除了馬路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思 ⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的平安標志。 二、議平安標志： 幼兒嘗試從布袋中找出平安標志，并介紹這些標志是什么意思 討論平安標志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標志它們對我們有 什么用途小朋友想一想，如果沒有這些平安標志行不行為什么 議一議沒有平安標志的危害： 〔 1〕想一想、說一說，如果沒有這些平安標志的危害。